第1课-细胞 （教案）六年级下册科学青岛版

1、细胞 【课题与课时】 青岛版小学科学六年级下册第一单元第1课时 【课标要求】 7.4细胞时生物体的基本组成单位。 【学习目标】 1．能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞；能制作简单的细胞模型；会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。 2．愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。 3．知道细胞是生物体的基本单位。 【评价任务】 1. 任务一：交流搜集的资料，了解生物体是由细胞构成的。 2. 任务二：认识显微镜。 3. 任务三：能正确使用显微镜观察生物体的细胞。 【资源与建议】 1. 为确保课上探究活动的顺利进行，课前要鼓励学生多方面、多渠道搜集有关细胞的图片和文字资料，并准备好制作细胞模型需要的橡皮泥。还有准备显微镜（每小组一台），尤其要多准备一些洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片、叶子细胞装片等。 2.学习过程：可以按照“交流资料---显微镜观察生物体的细胞---获得结论---拓展延伸”的思路组织探究活动。 【学习过程】 课前探究 观察生活中常见的生物体，它们是由什么构成的？构成它们的物质是一样的吗？ 任务一：交流搜集的材料，了解生物体是由什么构成的？ （参照教材活动一：了解不同生物体的细胞。） 1.交流搜集到的有关细胞的图片和文字资料。 2.细胞是什么？历史上谁最先发现了细胞？你还知道哪些有关细胞发现史的问题？ 3.哪些证据表明细胞是生物体的基本单位？你还知道哪些有关生物体细胞构成方面知识？ 4.不同生物体的细胞结构、作用一样吗？同一生物体不同部位的细胞结构、作用一样吗？ 5.小结：通过以上交流，我们知道了细胞是构成生物体的基本单位，不同生物体的细胞形态、作用是不相同的，同一生物体不同位置的细胞形态、作用也是不相同的。 评价标准：（1）学生分小组交流，每小组推选代表在全班交流；（2）汇报时，能说明自己资料的出处，做到有理有据地说明问题。 任务二：认识显微镜。 （参照教材活动二：观察生物体的细胞。） 1、对于肉眼看不到的物体，应当借助一定的仪器进行观察。 2、使用方法 （1）取镜。 取显微镜时应十分小心，一手握镜臂，一手托镜座，尽量保持平稳，防止碰撞及零件脱落。 （2）对光。 使用时宜将镜子放于合适的位置，观察者要坐端正自然。转正低倍镜，打开光圈，升起集光器，一边用左眼经目镜观察，一边转动反光镜，至视野内明亮、均匀为止。 （3）观察