小小藏书票（教案）沪教版美术三年级下册

【课题】小小藏书票 【课时】1-2课时 【教学目标】 知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观： 【教学重点】 【教学难点】 【教学资源】 学具：刻刀、版画纸、记号笔、水粉颜料、调色板、画笔、夹子、垫板等 教具：藏书票作品资料、刻刀、版画纸、课件等 学习资源：教材、电脑、美术专用教室 教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范 【教学流程与活动】 教学环节 （一）欣赏与导入 范画图例 活动序号和活动名称 活动1：对照课前学习单提问与讨论. 活动目标 了解藏书票的历史与特色。 活动任务 从图片中感受藏书票特点，找出藏书票的特点（拉丁文字的意义等） 关键问题 1、什么是藏书票？它有哪些作用？ 2、藏书票的表现形式有哪些？ 活动资源 图片（名人收集的藏书票） 活动要求 欣赏藏书票图片，能够初步了解藏书票的艺术表现形式。 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语 活动说明 通过欣赏中国名人收集的藏书票作品，感受藏书票的魅力，激发学生学习制作藏书票的兴趣，为接下来的设计与制作予以铺垫。 教学环节 （二）讨论与演示 范画图例 活动序号和活动名称 活动2：思考：1、藏书票与版画的区别？（版画珍珠、小版画） 2、这张藏书票所运用的制作方法？。（范画图例） （镂刻纸版画） 活动目标 能归纳出藏书票的特点，了解镂刻版画的制作步骤 活动任务 1、讨论藏书票与版画的区别 2、初步了解镂刻纸版画的制作与拓印方式。 关键问题 1、藏书票与版画的区别？（尺寸、代表含义、拉丁文字等） 2、怎样用镂刻纸版画的方式设计和制作一张藏书票？ 活动资源 图片、课件 活动要求 参与讨论，归纳藏书票的特点和所运用的制作方法。（镂刻法） 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语、伙伴掌声 活动说明 藏书票的设计对作者有一定的收藏意义，它区别于一般版画，是版画的一种，被称为微型版画，所以设计制作藏书票要注意尺寸、设计意图以及表现形式等。 教学环节 （三）构思与表现 范画图例 活动序号和活动名称 活动3：设计的图案和文字要能清晰体现藏书票的特点。 1、设计图案 2、加粗线条 3、刻版 活动目