9《小黄鹂鸟》（课件）湘艺版音乐三年级下册

小 黄 鹂 鸟 课题：小黄鹂鸟 说教材 说学情 说目标 说重点难点 说教法 说过程 说学法 说板书设计 一、说教材 内容分析 《小黄鹂鸟》是人音版教材六年级上册第二单元《草原牧歌》中的一首歌曲，原是一首蒙古族短调民歌，也是一首纯朴的情歌。重新填词的二声部《小黄鹂鸟》采用五声宫调式构成旋律，2/4拍，小快板速度，分为齐唱和轮唱两个部分。 二、说学情 学情分析 在小学音乐教材中，一般都是单声部歌曲，即使出现二声部歌曲也比较简单。但本首歌曲的二声部由于两个声部节奏不等，声部错位较强，因此歌曲难度较大，对于教学来说是一个重点。在该部分教学上，教师可利用师生之间以及学生之间互相尝试二声部配合的游戏形式激发学生学习二声部的积极性和主动性。 三、说目标 教学目标 情感目标 能力目标 知识目标 情感目标 通过学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生对大自然，对蒙古草原的热爱，感受蒙古族的音乐特色 能力目标 通过合唱歌曲的学习，树立和巩固学生音程、和声的概念，培养学生的二声部合唱能力。 知识目标 了解有关蒙古族短调的概念 四、说重点难点 教学重点难点 1、感受蒙古民歌风格，体验歌曲中歌唱家乡、热爱家乡的情感。 2、对于歌曲节奏的把握 3、能正确掌握二声部歌曲的对位方式 1节奏法——通过打击歌曲节拍，使学生正确掌握歌曲节奏，如后十六分音符和附点音符。 2朗读歌词法——通过朗读歌词，加强学生对歌词的熟悉程度。 3配合法——通过教师与学生，学生与学生之间的二声部配合培养学生二声部配合能力。 五、说教法 借助听教师演唱、朗读歌词、拍打歌曲节奏等多种方式参与歌曲演唱；发挥群体效应，共同完成对于二声部配合的能力。总之，始终要把音乐的参与感受活动放到重要位置。 六、说学法 说明：本课分两课时完成，今天我就第一课 时说一下我的教学过程。 七、说教学过程 出示目标 （分钟） 学唱单声部 （分钟） 学唱二声部低声部 （分钟） 二声部配合 （分钟） 课堂小结 （分钟） 导入新课 (分钟) 导入新课 教师给学生哼唱一段《美丽的草原我的家》，让学生在聆听的同时思考歌曲唱出了什么情景内容。 （通过演唱蒙古族歌曲，让学生简单了解歌曲内容，使学生初步有关于蒙古族的概念） 1. 熟练掌握第一部分单声部歌曲演唱 2. 学习第二部分二声部低音声部 3. 尝试二声部的配合 出示目标 1．教师弹唱歌