10. 中国在世界中（教学教案）-【梓耕教育】初中八年级下册地理同步教学（人教版）

第十章 中国在世界中 课题 中国在世界中 课型 新授课 课时安排 1课时 教 学 目 标知识与技能 1.关心我国的基本国情,培养热爱祖国的情感,并要求学生了解我国在发展中取得的成就。 2.了解中国与世界的联系,通过实例说明我国积极参与国际事务,发挥负责任大国的作用。 过程与方法 1.关心我国的基本国情,了解中国与世界的联系。 2.认识全球气候变化的原因,明确我国在应对全球气候变化中所做的努力。 情感态度与价值观 认识全球气候变化的原因,明确我国在应对气候变化中所做的努力,培养学生的环保意识。 教学重点 1.掌握中国在发展中面临的挑战。2.认识人口、资源、环境与发展之间的关系。 教学难点 认识人口、资源、环境与发展之间的关系。教学过程 新课 导入 播放《开国大典》毛主席宣布中华人民共和国成立片段。 教师:同学们,1949年,中华人民共和国成立了,你们知道中华人民共和国成立以来,我国取得了哪些巨大的成就吗?下面我们就来了解举世瞩目的发展成就。 自 主 学 习 请同学们结合教材P98—103,完成下列要求。 一、举世瞩目的发展成就 1.国情:我国是世界最大的发展中国家,也是地域辽阔、人口众多的大国。 2.发展阶段:我国经济发展阶段的起始重要事件或重大成就。 (1)成功试制第一批喷气式飞机 (2)经济特区设立 (3)加入世界贸易组织 (4)长江上第一座铁路和公路两用大桥——武汉长江大桥建成 (5)第一个五年计划时期:鞍山钢铁公司恢复并扩建;中国第一辆国产汽车诞生。 (6)改革开放初期:我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。 (7)进入21世纪,我国经济持续高速增长时期:我国重要工农业产品的产量跃居世界前列;我国成为世界第一大货物出口国;我国完成了无人和载人航天飞行,跻身于世界先进航天国家之列。 3.发展成就 (1)现在我国是世界第一大货物出口国,是世界第二大经济体。 (2)经济特区:广东的深圳、珠海、汕头,福建的厦门、海南省和新疆的喀什、霍尔果斯。 二、发展中面临的挑战 1.挑战一:人地关系不够和谐。人口、资源、环境的矛盾突出。 正确选择:协调人地关系,建设生态文明,走可持续发展的道路。 2.挑战二:区域发展不平衡 (1)表现:①东、中、西部发展极不平衡;②沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。 (2)措施:我国正大力实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。 3.挑战三:海洋权益面临严峻挑战 我国海洋辽阔,自北向南依次是渤海、黄海、东海、南海。在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议。 三、做负责任的大国 1.贡献:我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口。 2.发展理念:我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念,走和平发展的道路。 自 主 学 习 3.积极参与国际事务 (1)世界上最大的国际组织——联合国,总部设在A美国(国家)的纽约。(2)图中大洲B是非洲,我国与该大洲国家具体对话机制是集体对话机制。我国与该大洲国家之间的合作称为“南南合作”(填“南南合作”或“南北对话”)。 (3)亚太经合组织现有21个成员国家(或地区),总部设在C新加坡(有“花园城市”之称)。该组织领导人非正式会议在我国最大城市上海成功召开。 4.2005年9月,我国政府提出的“和谐世界”理念,该理念植根于中国传统文化精髓——“和合”思想之上,是中华民族独创的精神财富。 合 作 探 究 探究一、改革开放以来我国的发展成就 1.改革开放以来,体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现。下面列举了一些,你还能列举哪些? 答案:沿海开放城市、沿海经济开放区、京广高铁、克隆技术、纳米、北京奥运、上海世博、入世、三峡工程、西部大开发、西气东输、西电东送、医疗保险等。 2.发散性思维:选择你感兴趣的一个新名词或一件新事物,查阅相关资料,向同学介绍我国在这方面的发展成就。 答案:略(教师提供素材或学生自己搜集整理)。 探究二、认识人口、资源、环境和发展之间的关系 1.自我突破 (1)列举中国在人口、资源、环境方面面临的问题。 答案:我国面临人口众多、能源短缺、环境污染严重等诸多问题。 (2)结合我国的区域差异,提出促进区域均衡发展的几项措施。 答案:实施西部大开发,振兴东北老工业基地等。 (3)根据下图反映的内容,分析我国面临的海洋问题及解决措施。 答案:我国和周边很多国家在海域划界和若干岛屿归属上存在争议,我国的海洋权益面临严峻挑战。我国应当遵循《联合国海洋法公约》,在尊重历史事实的基础上,公平合理解决争端。 2.小组探究 (1)我国在应对全球气候变化中的努力有哪些? 答案:①我国是最早制定和实施《应对气候变化国家方案》的发展中国