1.3 我们怎样鉴赏美术作品 教案-2021-2022学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

我们怎样鉴赏美术作品 天津四中 周世军 一、教学目标 (一)知识目标:让学生理解美术鉴赏的四种基本方法。 (二)能力目标:让学生掌握美术鉴赏的四种基本方法。 (三)情感目标:培养学生发现美、鉴赏美的能力,提高学生的审美情趣,激发他们更加热爱艺术,热爱生活的情感。 二、教学重点 理解美术鉴赏的四种基本方法。 三、教学难点(突破方案) 结合实例熟练运用四种鉴赏方法。 四、教学准备 搜集相关资料,制作多媒体课件。 五、教学过程 (一)情境导入 介绍梵高系列作品,师生共同探究,引导学生通过视觉感知,分析联想,初步了解美术鉴赏的基本方法。 (二)教授新课 1. 感悟式鉴赏 (1)以“蛙声十里出山泉”为题组织学生绘画——小组讨论——展示作品——归纳总结 (2)运用“感悟式鉴赏”的方法品评蒙克的作品《呐喊》。 2.形式鉴赏 (1)回顾美术作品形式构成的基本要素图。 (2)运用“形式鉴赏”的方法品评马蒂斯的作品《戴帽子的妇人》。 3.社会学式鉴赏 (1)展示伦勃朗的《自画像》,通过小组讨论分析三幅作品各反映出作者怎样的精神面貌? (2)教师介绍伦勃朗作品《夜巡》背后的故事,启发学生运用社会学式鉴赏方法更深层次的理解作品。 4.比较式鉴赏 (1)以同一题材的不同表现手法的作品为例进行比较, (2)运用“比较式鉴赏”的方法品评作品。 (三)总结 1.通过小组探究,归纳美术鉴赏的四种方法;教师总结。 2.教师总结:艺术大师罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。真正的欣赏,不光是用眼看,还要用脑去“看”。 (四)拓展 运用四种鉴赏方法鉴赏达芬奇的《蒙娜丽莎》。 板书设计 我们怎样运用自己的眼睛 ( 线 ) ( 点 ) ( 肌理 )美术鉴赏的四种基本方法: ①感悟式鉴赏 ( 图像 ) ( 面 ) ( 构图 )②形式鉴赏 ③社会学式鉴赏 ( 明暗 ) ( 色彩 ) ( 体积体积 )④比较式鉴赏 我们怎样运用自己的眼睛 1.以“蛙声十里出山泉”为题作画 2.赏析《蒙娜丽莎》 感悟式鉴赏: 形式鉴赏: 社会学式鉴赏: 比较式鉴赏: 1 学科网(北京)股份有限公司 $