15我的成长记录 （教案）人美版（2012）美术六年级下册

我的成长记录 教材分析：本课是本册关于校园的第二节“造型·表现”课。旨在帮助同学们回忆六年的小学成长瞬间，感悟成长道路上的欢笑与幸福、泪水与遗憾，学会总结，学会感恩，以及对未来的憧憬与展望。 教材有两页内容，第一页开始以文字和三长插图引入。有背着书包上学；课堂上高高举起的小手；入队。这些都是同学们六年生活的瞬间，也是开启同学们回忆的钥匙。教师可由此与同学交流分享成长的点点滴滴。既活跃了课堂又激发学生找到可以表现成长瞬间的内容。剩下的页面展示了不同种美术表现形式创作的成长图片。 结合“思考与讨论”栏目中的问题进行观察欣赏，可引导启发学生积极思考。教师可以让学生小组讨论回答：作品形式、内容、构图理由等。并从构图、色彩，画面内容等方面对学生进行创作指导，引导学生寻求新的表现技法。“艺术实践”栏目倡导学生的个性张扬，选择自己喜爱的美术表现形式，把小学六年中最难忘的瞬间现出来。学生艺术实践活动后，围绕教材“评一评”中的建议，通过自评和互评的方式，对自己和他人的作品进行评价，进一步懂得自己的成长与进步是与母校老师培养、同学的帮助和父母的陪伴密不可分的，教师应抓住这个契机对学生进行情感教育，爱学校，爱老师，爱同学，爱家长，更要学会爱美好的生活。 学情分析：经过六年的小学生活，同学们积累了很多的学习、生活、活动等照片或物品，给本节课的创作提供了很多的创作素材与灵感。同学们也学会了很多美术表现形式，如水粉、水彩、油画棒、彩铅等涂色方法，也具备一定的动手操作能力，会撕纸、剪纸、简单的版画、国画等。 教学目标 1.知识与技能：综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式表现小学生活中最令人难忘的瞬间。 2.过程与方法：学生在体验交流中回忆美好的小学生活，发现精彩瞬间。通过分析学生作品汇总造型方法，寻找新的表现技法，选择自己喜爱的美术创作形式进行创作。 3.情感态度和价值观：对学生进行爱的教育，爱学校，爱老师爱同学爱家长，更要学会爱生活，激发学生对未来的憧憬和对前程的展望，在小组合作中培养学生的合作精神和团队意识。 教学重点和难点 1.教学重点:回忆小学生活，发现精彩瞬间，综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现 2.教学难点，大胆构思，寻求技法和表现方法上的创新。 教学过程 一、谈话导入 同学们好，有缘千里来相会，不知不觉，我们在这里相处了六年了，这