6.1.1卡门序曲 教案 　2022—2023学年湘教版初中音乐七年级上册

卡门序曲 【 课 型 】 欣赏课 【教学内容】 《卡门序曲》 【教材分析】 《卡门序曲》是七年级上册第六单元《七彩管弦（一）》中的一节欣赏课。《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。此曲经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，第一次，弦乐主奏，抒情细腻，第二次，不仅高八度演奏，还加进管乐，情绪激昂、雄壮，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。 【学情分析】 本课所面对的是七年级的学生，将从以下几个方面来分析学生的情况： 1、 认知结构：七年级的学生对于音乐的音高掌握比较好，但是他们的音乐基础知识是比较薄弱的，对于乐曲的特点和情绪把控的还不是很好。 2、 身心特征：这一阶段的学生的心理和生理都日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。 3、 思维特征：这一阶段学生的生活范围、认知领域、体验感受、创新能力都有了扩展和提高，表现的欲望也比较强，但有时候又比较羞怯，很希望得到尊重。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。 【教学设计理念】 新课标中提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，使学生与音乐生活密切相联系，体验、感受、发现和享受音乐的美”。在整个教学设计环节中，都以教师为主导、学生为主体、兴趣为核心，根据学生的学习情况和教材的内容来进行情境创设，激发和培养学生的音乐学习兴趣，引导学生通过聆听、模仿、学唱、探究、实践等方式，扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。这段时间应增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 【教学目标】 在新课标中提出：“注重以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，注重音乐实践，鼓励音乐创造，培养民族精神等教学理念”。结合学生的心理特点以及教材的内容，制定以下三维