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书
高二期中!语文 第 ! 页"共 " 页# 衡水金卷!先享题!月考卷 高二期中!语文 第 # 页"共 " 页# 新教材
绝密!启用前
#$#!!#$## 学年度下学期高二年级期中考试
语文试卷
%%全卷满分 !&$ 分$ 考试用时 !&$ 分钟$
注意事项%
!'答卷前!考生务必将自己的姓名"考号等填写在答题卡上#
#'回答选择题时!选出每小题答案后!用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑# 如需
改动!用橡皮擦干净后!再选涂其他答案标号# 回答非选择题时!将答案写在答题卡上# 写在本
试卷上无效#
('考试结束后!将本试卷和答题卡一并交回#
一&现代文阅读$() 分%
$一%论述类文本阅读$本题共 ( 小题!* 分%
%%阅读下面的文字!完成 ! +( 题#
%%政德!即为政之德!既指以德作为治国的原则!也指为官者应具有的德行" 中国早在西周时
期就有了#天命靡常!惟德是辅$的认识!在政德教育实践中为我们留下了很多宝贵的遗产" 此
后!政德思想经由历代思想家%教育家%政治家的不断丰富!贯穿于学术研究%人生修养%治国实
践等方方面面!嵌入了中国古代#修身%齐家%治国%平天下$的国家治理结构中" 在实践中!历
朝历代通过家训教化%学校教育%公文诏书等形式!传播政德思想!对国家治理产生了积极作用"
家训教化" 在中国传统文化中!齐家是治国%平天下的基础" 中国古代非常重视家庭教育!
家训是家庭教育的重要形式" #天下之本在国!国之本在家"$注重家庭%家教%家风是中国传统
文化的精华" #人必有家!家必有训"$中国古代传承下来的家训有十余万种" 家训的内容涉及
修身处世%为学为政方方面面!其中包括大量政德教育的内容" 如!诸葛亮告诫子女#静以修
身!俭以养德$!#非淡泊无以明志!非宁静无以致远$" 南北朝时期颜之推认为要#以行为教$
#以学为教$#以身为教$" 他写的&颜氏家训'要求子女勤学%自律%重义%务实" #士君子之处
世!贵能有益于物耳!不徒高谈虚论!左琴右书!以费人君禄位也"$君子立身处世!贵在能够对
旁人有益处!不能只会高谈阔论!否则就会浪费国家资财"
教育考核" 在中国传统文化中!知识与道德密不可分!为学的目的在于成人" 中国古代学校
教育的主要目的是培养担当治国%平天下使命的君子" #大学之道!在明明德!在亲民!在止于至
善"$汉唐以来!无论官学%私学!均以儒家经典为主要教科书" 国家选任官僚也以修习儒家经典所
达水准为主要标准" 正己修身%清廉为官%重义轻利等价值观通过学校教育的经典研读和选拔人
才的考试制度内化为即将入仕者的君子人格" 此外!历代帝王也经常用策试%考试的方式促使为
官者时刻坚守政德" 秦代的&为吏之道'中就包含了要求官吏忠诚%清廉%审慎%喜善%恭敬的内容"
汉代察举科目中包含孝廉%茂才%贤良方正等!其要义就是#公%能%智%勇$等道德标准" 唐代吏部
有考功司!以#德义$#清慎$#公平$#恪勤$所谓#四善$来考核从政为官道德"
%%公文诏书" 西周时期!周公吸取商灭亡的教训!提出了#敬德保民$#以德配天$#修德配命$
的观点" 此后历朝历代的统治者都将修德性%行德政作为重要的价值目标" 帝王大臣往往将政
德教化寓于传达政令的公文诏书中" 汉唐以来!很多皇帝诏旨及政府文告中都包含阐述君民关
系%以民为本等德治理念!品评官员道德品行等政德方面的内容" 比如!汉文帝&匈奴和亲诏'(
#朕既不明!不能远德!使方外之国!或不宁息" 夫四荒之外!不安其生!封圻之内!勤劳不处!二
者之咎!皆自于朕之德薄而不能达远也"$西晋李密写给晋武帝的奏章&陈情表'极陈孝亲之义!
#臣无祖母!无以至今日)祖母无臣!无以终余年" 母%孙二人!更相为命!是以区区不能废远$"
&陈情表'感动了晋武帝!也成为后世培养官员#孝$ #忠$德性的教科书" 唐太宗在&命皇太子
知左右屯营兵马事诏'中先肯定太子李治#忠孝成德!志业光茂$!而后才是任命的内容"
$摘编自鄯爱红&中国古代如何进行政德教育'%
!'下列关于原文内容的理解和分析!正确的一项是$( 分%
,'政德思想由于不断丰富并贯穿于学术研究等方面!因而嵌入古代的国家治理结构中#
-'中国古代的家训有十余万种!涉及修身处世"为学为政等!包括大量政德教育的内容#
.'中国古代的学校教育和科举制度!在培养读书人道德操守方面发挥了应有的作用#
/'古代皇帝诏书在发布政令和任命的文字前!要有关于为官应恪守道德操守的训导#
#'下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是$( 分%
,'(政德)是文章的核心概念!开篇首先对这个核心概念进行了简明诠释!然后概述政德思想
的传承!引出本文中心#
-'文章采用总分的论证结构!家训教化"教育考核"公文诏书三个方面!就形式而言!属并列
关系#
.'大量引用