21古诗三首 《墨梅》（教学设计）-2021-2022学年语文四年级下册

统编教材四下《墨梅》教学设计 刘莉 【教学目标】 1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。 2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。 3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 【教学重难点】 能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 【教学过程】 一、了解作者，感受王冕的与众不同 1.自古以来，有很多文人墨客喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗句，感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽，香味弥漫。 2.王冕也喜欢梅花，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家…… 王冕为梅花写下了许多诗词，我们一起来欣赏。 王冕还十分擅长画梅花，被人称为“画梅圣手”。但是不论他写的梅、还是画的梅，都与其他诗人不一样。（出示图片）他特别喜欢素雅的梅花，为自己的诗集取名为素梅，白梅……还为自己画的梅花写了一首题画诗《墨梅》（板书：墨梅） 3.看着这幅画，想想诗的题目墨梅是什么意思？（水墨画的梅花） 4.王冕为什么对自己画的梅花情有独钟呢？相信大家学完这首诗就会明白了。 二、初读古诗，学习生字 1.自由读，注意多读几遍，把诗读正确，试着读出诗的节奏。 2.这首诗藏着本课我们要学习的生字。你们看，古时文人有文房四宝，笔墨纸砚，第四宝。乾坤，是什么意思？你从哪里知道的？ 3.认识了生字，请你们再读一读古诗，读准七言诗的节奏。 4.指名读，全班读。 三、品“梅之淡” 1.读完了诗，我想问问你，王冕画的这棵梅树，长在哪儿？你从哪句诗知道的？ 我家洗砚池头树 解释“洗砚池”，传说东晋大书法家王羲之从小刻苦练字，经常到池塘边洗刷笔砚，结果池塘的水都被染黑了。从这个典故，你得知了王羲之为了练习书法，怎么样？勤奋刻苦。 王冕说他家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样——勤奋刻苦。 小故事：王冕在学习上的勤奋刻苦，在当时可是出了名的。谁了解给大家说一说？ 2.在洗砚池边，有株开得正旺的梅树，王冕要把自家的这棵梅树，介绍给别人时，他会带着怎样的心情去介绍——自豪。王冕同学。请你自豪