15认识楷书（一）（教案）-2021-2022学年书法三年级下册

认识楷书——颜体《多宝塔》横、竖写法 　　基本笔画（一）横、竖 　　一、教学目标： 　　1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。 　　2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬软笔书法。 　　3、学会基本笔画横、竖基本笔画的用笔和书写。 　　4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养摹写能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。 　　5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作交流品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。 　　二、教学重难点： 　　1、基本笔画横、竖、的书写及用笔特点； 　　2、汉字的结构美（结合例字）。 　　三、课前准备： 　　学生准备：毛笔或钢笔一支 　　教师准备：基本笔画横、竖的讲义及学生作业纸。 　　四、过程设计： 　　教学 　　环节 教学流程 媒体运用 教学设计意图及创新点 　　一、 　　导入 　　新课 课前导入： 　　1、简要讲述学习书法的重要性，写好汉字的重要意义。 　　2、教师书写与学生板演相比较 　　2、今天上课要用的材料准备好了吗？ 观摩书法作品，颜体的多宝塔字帖。 　　回答有关问题 　　学生板演 　　同桌互查。 引导学生进入写字训练，并且让学生做好上课的准备。 　　二、 　　新课讲解 （一）揭示主题，明确目标 　　1、导入： 　　师：同学们的写字练习课学习基本笔画横、竖的写法。板书课题。  　　肯定与鼓励会让学生以兴奋的心态走进新课学习中。 　　（二）在观察中感受美 　　引导学生观察讲义，初步感知基本笔画横、竖、撇、捺。（可以讨论） 　　学生自己观察，说一说：每一种基本笔画的基本要点。 　　1、 横画一 　　起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。 　　2、竖（垂露竖）丨 　　起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。 　 　　　　（三）在临摹中创造美 　　1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。 　　2、进入评价： 　　①小组内评价：由小组长组织商定，方法是用○圈出组内学生对临到位的字。 　　②选择两组出示打○的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。 　　4、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！  　　教师示范书写 　　一、士、二、中、 非、平、言