[名校联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级历史下册第5课《和同为一家》教案

课 题： 授课时间： 年 月 日 总计 课时 教学目标： 1、唐朝周边主要的少数民族的名称现名、地理位置、杰出首领、民族特点及与唐朝交往的史实。文成公主入藏。唐蕃“和同为一家”。 2、讨论松赞干布向唐朝提出和亲的原因,培养的思维拓展能力。 3、认识到祖国的历史是各族人民共同缔造和发展的，唐朝开明的民族政策有利于各民族友好交流和团结发展，使今天非常值得借鉴的历史财富。 教学重点： 吐蕃的社会发展及其与唐朝的友好关系。 教学难点： 1、松赞干布向唐朝提出和亲的原因。 2、本课涉及众多族名、地名、人名、称号、历史词语，学生不易掌握。 课时安排： 课时 教学过程： 导 学 过 程 复备栏 一、导入新课 课前提示导入新课。 二、学习导航 1、唐朝派大军扫平东突厥，在当地设立 ，任用 进行管理，保留原有民族的习惯与生活方式。 2、在唐朝 的感召下，西北各部落首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为 。 3、吐蕃是今天 的祖先。 是吐蕃历史上杰出的政治家。他十分仰慕 ，多次派使者去唐朝求婚， 答应把 嫁给他。 4、文成公主入藏，奠定了 。 三、探究交流 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟民族是一家。民族融合、民族团结是历史发展的主流。今天让我们跨越时光隧道，回到繁荣的唐朝。去感受唐朝的民族关系…… ■感受民族大融合[来源:学#科#网Z#X#X#K] ●说一说：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣时我国处理民族关系的原则，在少数民族地区实行民族区域自治是处理民族关系的政策。那么，在唐朝对哪个少数民族实施类似的民族政策？请抓紧思考，看谁说得准！ ●议一议： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”反应了唐朝实行什么样的民族政策？此话出自哪位皇帝之口？少数民族首领怎么称呼他？ 请抓紧动手，看谁表格列得对！ ●3、探究讨论 材料一： 图一