第9课 中世纪城市和大学的兴起 - 九年级历史与社会上册同步精品课堂（统编版）

西欧庄园 绝大多数人口居住在庄园里 90% 10% 城市 “城市的空气使人自由”。 Stadt Luft macht frei ——德国民谚 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 1、城市的重新复苏 10世纪 ⑴时间： ⑵原因： ① 西欧农业技术提高， 农业剩余产品增加； ② 商业贸易发展； ③ 人口增长。 ④ 根本原因：生产力提高 一、自由和自治的城市 2、著名城市： 意大利、法兰西、英格兰、德意志等 米兰、威尼斯 巴黎 伦敦 巴黎 威尼斯 原属东罗马帝国10世纪末建为独立的城市共和国 阅读相关史事，说说新兴城市有什么特点？ 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰、威尼斯等人口超过5万人口的城市屈指可数。 一、自由和自治的城市 3、新兴城市的特点 ①交通便利 ②规模很小 ③自由和民主 一、自由和自治的城市 ⑴原因： 城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 4、城市居民争取自由和自治 法兰西的琅城取得自治的过程最为典到。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。 法国琅城 阅读材料，回答问题： 1.市民通过什么手段争取自治权？ 2.琅城起义反映了什么问题？ 3.琅城成功取得自治权的形式是什么？ 手段：金钱赎买和武力斗争。 形式：从国王或领主手中取得“特许状”。 反映随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。 一、自由和自治的城市 4、城市居民争取自由和自治 ⑴原因： ⑶争取自治权的手段： 金钱赎买和武力斗争 ⑷取得自治权的形式： 从国王或领主手中取得“特许状”。 ⑸结果： ⑵争取自治权的典型代表： 1112年琅城起义 13世纪，出现自由城市和自治城市。 一、自由和自治的城市 4、城市居民争取自由和自治 自由城市 到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。 自治城市的自由和权利大于自由城市 ①削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 ②局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，贵族一般也都是国王的支持者。 一、自由和自治的城市 ⑹影响： 4、城市居民争取自由和自治 手工业者和商人 周围农村的农民、农奴 二、城市居民的身份 1、城市的基本居民 2、城市居民的来源 思考：为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？ 农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。——“城市的空气使人自由” 城市居民 专事商业和贸易，通常比手工业者富裕 手工业者 商人 从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺 市民阶层 （大手工业作坊主、商人、银行家） 早期资产阶级 促进西欧资本主义发展 VS 14世纪中西城市人口对比 英国伦敦：4万 法国巴黎：6万 中国开封：100万 男生的说法更有道理。 西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出形成了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 ①促进商品经济的发展； 城市兴起对西欧社会的影响: 经济： 政治： 思想文化： ②形成了市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件； ③促进了大学的兴起，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。 大学的由来 “大学”一词的本义是指一个团体或行会。 大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。 ——世俗教育 三、大学的兴起 大学兴起的原因： ① 市民阶层的兴起提供了文化需求； ② 城市经济的发展提供了物质基础； ③ 希腊、罗马的古典著作在西欧传播以及阿拉伯文化也不断传入提供了文化基础。 备注：1.欧洲局部地形分布图；2.意大利地形图；3.意大利物产分布示意图；4.意大利半岛位置图；5.早期罗马城邦速写图。所有图片来自百度图片。建议：把台伯河流做成闪动，并突出罗马