只怕不抵抗（教案）-2021-2022学年音乐三年级下册

《只怕不抵抗》教学设计 一、教材分析： 歌曲《只怕不抵抗》是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲为三段体结构,以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替 出现的旋律，描绘 了儿童团 员们不畏强暴,英勇杀敌的战斗精神。 二、教学目标： 情感与态度价值观: 1、通过学习,培养学生对”轮唱”这一歌唱形式的兴趣； 2、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。 知识与技能： 1、 能够有意识地参与轮唱,并且在轮唱的过程中控制自己的声音,逐步学会聆听,树立良好的声部概念,为以后的合唱教学打下基础； 2、体会二拍子行进韵律、了解三段体结构。 过程与方法： 1、 运用卡农念、唱歌词； 2、让学生在聆听中养成对比习惯,在聆听中加强修正自己的表现； 3、师生合作,生生合作,磨合个性与共性间的矛盾,注意因材施教,发挥特长生的先导作用。 三、教学重点： 有感情的演唱歌曲,感受歌曲情绪。 四、教学难点： 1、三句”只怕不抵抗”的唱法； 2、体验创作“轮唱”。 五、教学流程： (一)情景创设 播放歌曲《只怕不抵抗》, 师生共同踏着音乐的节拍，唱着歌曲 《只 怕不抵抗》走进教室。 (二)导入 1、师:一首《只怕不抵抗》又把我们带回了革命战争年代，70多年前,日本侵占了中国的领土，( 播放图片日军侵华的画面 )他们烧杀抢掠,无恶不做,中国人民处于水深火热之中!但是坚强的中国人民并没有屈服,他们团结一-心、积极投入抗日救国的行列,就连和我们同样年龄的孩子也不例外。接下来,就让我们走进儿童团,看看，这些小英雄们都做了哪些事情?观看儿童团图片(海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻) 师:请同学谈一谈,刚才你都看到了什么? 2、师:就在这样的历史背景下,我国伟大的作曲家冼星海(大屏幕显示照片)创作了大量抗战的歌曲,也有--些是专为我们儿童创作的。其中,《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲( 板书题目)同学们齐读。 (三)闯关游戏(反复体验歌曲旋律) 师:不妙的是,这首歌曲的文稿不慎落入了敌人手中,今天，我们的任务就是想方设法法从敌人手中取回文稿,大家有信心么?可是要取回文稿必须经过两道关卡和一个个不同寻常的挑战,你们愿意克服困难吗? 1、节奏训练 播放歌曲旋律,学生按节拍走路。 师:首先来到了第一一个关口，( 出示课件)这里有一段节奏,如果能读准它,就可以继续前行。我们先来观察