[名校联盟]山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册《第2课 雨说》课件+视频素材（3份）

送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予 郑愁予，本名郑文韬，1933年生于山东济南，现代诗人。1949年随父至台湾。 诗人在80年代曾多次被选为“最受欢迎作家”，其诗集《郑愁予诗的自选Ⅰ》被列为“影响台湾三十年的三十本书之一”。  。 听读要求：1、掌握字音。2、用“/”标出朗 读节奏，把握朗读时的感情基调。 感情基调是喜悦的 , 朗读语调是轻快的。 给生字词注音 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( ) pǔ suō qiǎng bǎo jìn gù yīn zhì rǎng kū 讨论:请你根据给出的小标题，抓住诗中的意象，并通过联想、想像，将每诗节描绘成一幅图画。 第一节：雨来探访四月的大地 第二节：雨轻轻地来了，满怀着爱心 第三节：雨希望孩子们不要拒绝它的到来 第四节：雨告诉孩子们它是来亲近他们的 第五节：雨请孩子们跟着它去迎接春天 第六节：雨告诉孩子们它是笑着长大的 第七八节：雨要教孩子们勇敢地笑 第九节：雨交代它最终的归宿 讨论：雨“说”了 什么话？这些话要表达一个什么意思？来源：zxxk 雨来探访四月的大地，它来亲近大地上的孩子们，并教导他们勇敢地笑。 春雨要给大地带来春天，给孩子们带来欢乐，让孩子们勇敢地欢笑、幸福地成长。 讨论：请你说说春雨是一个怎样的形象。 在诗中，雨是_____的使者，也是____的使者。 春天 爱 《雨说》是郑愁予于1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。经历过苦难的儿童正需要爱的滋润和鼓励。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。 讨论：了解了写作背景，你能说出这首诗为什么取这样的副标题了吗？ 表明诗人对“生活在中国大地上的儿童” 祝福，也是对中国美好未来的祝愿。 春雨要教孩子们“勇敢地笑”，面对玉树地震后丧失亲人的孩子，你想对他们说些什么？ 春雨是爱的使者，面对西南灾区饮用浊水的孩子，你能为他们做些什么？来源：zxxk 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心是小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩（qióng,形容脚步声）音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 $$