6《探访古代文明》第二课时 （学案）-2021-2022学年部编版道德与法治六年级下册

6 探访古代文明 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.认识到世界文化遗产是人类文明的瑰宝，树立珍惜和保护文化遗产的意识。 2.感受文化遗产的魅力，领悟古代文明的价值。 二、学习重难点 【学习重点】 搜集资料，了解更多的世界文化遗产，体会世界文化遗产的价值和意义。 【学习难点】 懂得如何保护文化遗产，增强保护世界文化遗产的意识和责任感。 三、知识构建 1.文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 2.中国世界遗产总数达到55处，居世界第一，也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。 3.文化遗产是民族的，也是世界的，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。我们要珍惜和保护文化遗产，领悟它们的魅力，从中汲取力量，为现代文明发展作贡献。 四、知识训练 1.填空题。 （1）__________是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。 （2）____________是最具代表性的楔形文字法典。 （3）__________是古埃及文明的象征，它的建筑充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。 2.多选题。 下列说法中正确的有（ ） A.殷墟遗址展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。 B.长城是我国的世界文化遗产，它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。 C.《汉谟拉比法典》是古希腊最具代表性的楔形文字法典。 D.殷墟出土的文物有玉龙、玉凤、甲骨文、司母戊鼎、鸮尊等。 3.判断题。 （1）生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文物的现象要及时进行举报。 （ ） （2）不同文明之间都是孤立存在的，彼此没有特别的联系，各有各的特色。 （ ） （3）它直观地反映了人类社会发展的这一重要过程，是社会发展不可或缺的物证。 （ ） 4.拓展题。 任选一项世界文化遗产，搜集资料，制作介绍卡片。 提示：写清楚位置、朝代、特色、价值……