第 11 课 条件循环显身手（2）课件 2021—2022学年鲁教版（2018）初中信息技术第4册

第 11 课 条件循环显身手（2） 让计算机随机生成一个规定范围内的数字a，用户去猜这个数字是多少?用户猜测的数据b通过键盘输入，程序将a和b进行比较，如果a大于b，输出“猜小了!”;如果a小于b，输出“猜大了! ”;如果a等于b，输出“猜对了!”，并展示你猜了多少次猜中了! 分析: a和b有三种情况:( 1 ) a>b; ( 2 ) a<b; ( 3 ) a= = b。对于( 1)和(2）两种情况，需要继续输入b;对于第（3）种情况，按要求输出信息并结束程序。注意，程序中需要设一个统计变量，记录猜测了多少次。 第1步:新建一个名为guess.py的程序文件。 第2步:在文件窗口输入猜数游戏代码，保存，如图11-5所示。 函数random.randint(m,n)可以随机产生一个值在m与n之间的整数。若要使用random模块中的函数，需要在程序中使用import random 语句导入random模块。 小智受猜数游戏的启发，又编写了一个数字密码游戏，数字密码满足下面的规律:0,1,1,2,3,5,8，…，请编程输出前20个数字密码分别是什么? 分析:观察数字找规律，可发现，从第3个数字开始，以后的每个数字均为其前面两个数字的和（著名的斐波那契数列)。 第1步:启动IDLE,并依次单击菜单栏中的“File”一→“New Filc”，新建一个程序文件。 第2步:编写如下的程序代码并保存文件，文件名为“password.py”，如图11-7所示。 第3步：运行程序，如图11-8所示。 1.角谷猜想 所谓角谷猜想，是指一个自然数如果为奇数，就将它乘3再加1，如果是偶数，就将它除以2，经过若干次操作后一定能变为1。给定一个自然数n，请你输出n变为1的过程。 2.猜测真实数据 某单据因日久破损，一数据变得残缺不全，看不清千位数和十位数，只能推测为14x9x1，已知该数据是77的倍数，请设计一个程序，输出所有满足条件的数据。 1.本节课你学习了哪些Python新知识?具备了哪些新技能?与同学们交流一下吧 2.与同学交流一下你的编程心得。如果在学习和生活中遇到相类似的问题你会不会想到用编程来解决?如何来解决?举例说明。 课堂小结 学完本课，我们知道函数相当于实现一定功能的代码块的封装,而'ython中的模块可以理解为函数的一种进阶。Python中的模块是一个包含变量、函数或类的定