2.2 数字化学习与创新 课件 高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修一

中物理 第2章 知识与数字化学习 粤教版（2019） 信息技术（高中） 第3课时 数字化学习与创新 （必修一） 1 课堂导入 智慧课堂 1 课堂导入 智慧体育课堂 1 学习目标 1、理解数字化学习。 2、描述数字化学习的特点。 3、感受数字化工具与资源及其优势。 4、选择合适的数字化资源与工具展开学习。 5、熟练运用数字化学习的方法，有效开展数字化学习。 6、熟练运用数字化学习资源与工具，开展自主或协作学习，完成任务，创作作品。 2 目录 一、数字化工具与资源及其优势 二、体验数字化创新学习过程 一、数字化工具与资源及其优势 一 数字化工具与资源及其优势 一 数字化工具与资源及其优势 智慧课堂 传统课堂 一 数字化工具与资源及其优势 智慧课堂 传统课堂 利用数字化工具与资源，课堂形式多样，师生/生生互动，获取信息便捷，资源共享。 以讲授、练习为主，学生参与方式单一，开放度低，合作少。 一 数字化工具与资源及其优势 数字化学习与创新： 是个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 具备数字化学习与创新能力的学生，能够： 1、认识数字化学习环境的优势和局限。 2、适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯。 3、掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享和创新创造，助力终身学习能力的提高。 一 数字化工具与资源及其优势 数字化工具： 能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。 一 数字化工具与资源及其优势 1、数据采集工具： 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪、穿戴式智能手环等。 声卡 视频卡 数码相机 一 数字化工具与资源及其优势 1、数据采集工具： 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪、穿戴式智能手环等。 手写板 扫描仪 穿戴式智能手环 一 数字化工具与资源及其优势 2、信息获取工具： 如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等。 台式电脑 笔记本电脑 一 数字化工具与资源及其优势 2、信息获取工具： 如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等。 平板电脑 智能手机 一 数字化工具与资源及其优势 4、信息检索工具： 如搜索引擎、电子词典等。 百度搜索引擎 有道词典 一 数字化工具与资源及其优势 5、信息通信交流与传输工具： 如思维导图和演示文稿等。 思维导图 博物馆数字展厅 一 数字化工具与资源及其优势 6、信息存储工具： 如光盘、U盘、硬盘和服务器等。 光盘 U盘 一 数字化工具与资源及其优势 6、信息存储工具： 如光盘、U盘、硬盘和服务器等。 硬盘 服务器 一 数字化工具与资源及其优势 7、信息加工工具： 如编程软件、多媒体制作软件、网站制作软件和信息系统制作工具等。 Python编程 数据库软件 一 数字化工具与资源及其优势 8、三维设计工具： 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 3D制作软件 3D打印机 一 数字化工具与资源及其优势 8、三维设计工具： 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 虚拟现实 增强现实 一 数字化工具与资源及其优势 数字化资源： 经过数字化工具处理，可以再多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 数字化资源可以分为：数字图形、图像、视频、音频、文本、多媒体应用软件、网站、信息系统，计算机模拟、数据文件、数据库等。 一 数字化工具与资源及其优势 数字化工具和资源的优势： 获取的便捷性 形式的多样性 资源的共享性 平台的互动性 内容的扩展性 不受时空和传递呈现方式的限制。 极大地丰富了信息内容的表现力。 反复利用、复制、传递和再生。 双向交流。 可操作性和可再生性。 一 数字化工具与资源及其优势 数字化学习的特点： 数字化学习是伴随计算机多媒体技术、互联网通信技术的发展而产生的，是信息社会的重要特征。与传统的学习方式不同，数字化学习具有问题性、合作化、个性化、创造性和再生性、开放性等特点。 一 数字化工具与资源及其优势 1、问题化：围绕问题开展学习。 2、合作化：为学习者提供信息交流、资源共享和协作学习的环境。 3、个性化：以学习者为中心。 4、创造性和再生性：利于发散思维的发展、利于丰富想象力的培养和创新意识、创新思维的发展。 5、开放性：泛在学习、终身学习、无围墙、无界限。 一 数字化工具与资源及其优势 活动探究一： 分析传统