1.3 练习测量-【精准备课】2022-2023学年七年级生物上册同步教学优质课件（冀少版）

你知道“曹冲称象”的故事吗？ 根据船的吃水程度用石头代替了大象，将石头化整为零，巧妙地称出了大象的重量。 1 第三节 练习测量 2 学习目标 1、掌握一定的测量方法和技巧 2、了解测量不规则物体周长、面积和体积的方法。 3、知道产生误差的原因以及减少误差的方法 你能说出自己的身高、体重吗？ 你如何得知这个结果？ 你还知道或接触过哪些测量问题？ 在研究生物时，常常需要测量它们的面积、体积等，而生物本身又具有形状不规则的特点，因而需要特殊的测量方法。 一、测量周长 如何利用细线和刻度尺 测量导学案P8的叶片周长。 ※方法： 从叶片某一点开始，用细线绕叶片边缘一周， 然后用刻度尺测量这段细线的长度，就是叶片的周长。 5 二、测量面积 如何利用方格纸 测量导学案P8的叶片面积。 将叶片放在均匀方格的纸上，沿叶片边缘画线。 数出叶片占有的方格数，不满一格的四舍五入。 方格面积×方格数=叶片面积 ※方法： 6 三、测量体积 如何利用量杯或量筒测量一粒葡萄的体积。 ※方法： 量筒的使用方法 使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 哪个读数正确？ 俯大仰小 视线与液体凹液面最低点水平相平 思考 利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。 四、测量水温 玻璃泡要浸入被测液体， 不接触容器底和容器壁 待温度计示数稳定后，再读数； 读数时不要从液体中拿出温度计 读数时与液柱的下表面保持水平 五、测量体温 测定部位： 口腔 直肠 腋窝 口腔：大约37℃ 腋窝：低0.5 ℃ 直肠：高0.3~ 0.5 ℃ 测量课本的长度： 产生误差的原因： 测量工具和测量人的不同， 误差不可避免，错误可以避免 六、实际应用 小A 22.3 小B 22.4 测量时产生了误差 老师让不同的学生带着自己的工具来测量叶子的周长，不说出来直接告诉老师。准备一杯水让学生用不同温度计测量一杯水的温度，让三位同学分别用一个温度计测量水的温度。 13 减小误差的做法： 精准的工具和先进的测量技术 多次测量求平均值 六、实际应用 老师让不同的学生带着自己的工具来测量叶子的周长，不说出来直接告诉老师。准备一杯水让学生用不同温度计测量一杯水的温度，让三位同学分别用一个温度计测量水的温度。 14 课堂总结 1、不规则生物体周长、面积、体积的测量方法 2、量筒、温度计的读数要求 3、减小误差的方法 当堂练习 1、用量筒测量液体体积时，做法不正确的是（ ） A.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管滴加液体 B.读数时视线与凹液面最低点相平 C.当量筒放在较低的桌面不利于读数时，可把量筒举起与视线平行后再读数 D.要选量程合适的量筒，放在平稳桌面上，并使刻度线正对自己 C 当堂练习 2、某同学在用量筒量水的体积时，液面为中间低四周高的凹形。液面最低刻度为32ml，和量筒壁接触刻度为33ml。那么水的体积应为（ ） A.32ml B.33ml C.32.5ml D.32.67ml 3、用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12cm、 11.6cm、12.2cm，这位同学的记录应为（ ） A.12.1cm B.11.93cm C.12.2cm D.12.07cm B A 当堂练习 4、用体温计测量一个人的体温，分别测得口腔温度为37℃ ，腋下温度为36.7℃，用肛肠温度计测得此人直肠温度为37.4℃。此人最准确的体温应是（ ） A.37℃ B.36.7℃ C.37.4℃ D.37.03℃ 5、某同学测量一粒山楂的体积，放入山楂前读数时先仰视，放入山楂后再俯视，他测量的结果（ ） A.偏高 B.偏低 C.正确 D.以上都不对 A C 当堂练习 6、在实验室中我们常用量筒来测量液体的体积，观察如下图，请问此时量筒中液体的体积应为（ ） A.62mL B.62.5mL C.64mL D.65mL A 当堂练习 7、下列关于误差和错误的表述正确的是（ ） A.只要测量人认真，设备精良，误差和错误都能够完全消除 B.误差和错误都能减少，但不能避免 C.错误是由于人造成的，而误差是由于设备造成的，与人无关 D.误差是不能避免的，而错误是可以避免的 D $