内容正文：
第20课_《三国鼎立局面的形成》
班级
姓名
学
习
目
标
重点
三国鼎立局面形成的史实
难点
曹操统一北方的原因
导 学 过 程
导学设计
补充完善
1、 【预习导航】
1、官渡之战与赤壁之战
2、三国建国年表
二、【合作探究】
1、材料分析
材料一：
东汉人口由“光武中兴”以后的5300万，锐减到东汉末年的760万。
材料二：
曹操描写当时凄凉景象时写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣”。
A、东汉末年社会状况？[来源:Z|xx|k.Com]
B、假设你生活在那个年代，你希望什么局面呢？
C、谁能顺应历史的潮流，谁能顺应人民的愿望，结束这种战乱局面呢？[来源:学科网ZXXK]
2、 分析题：
“奸臣”如何窃命：
[来源:学科网ZXXK]
三、【拓展延伸】
本课讲述虽以隆重对策为线索展开，但是茅屋内“潜龙”与“卧龙”的对话，并不能决定历史前进的方向，那“三国鼎立”的局面是如何一步步形成的？
形成过程——A北方一统（ ）
B三分初定（ ）
C最终形成
是进步还是倒退？
[来源:学科网ZXXK]
四、【当堂检测】学案测评第20课
[来源:学#科#网Z#X#X#K]
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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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1、官渡之战与赤壁之战zxxk
2、三国建国年表
战役
名称 时间 地点 交战双方 结果 意义
官渡
之战
赤壁
之战
国名 建国年代 建国者 定都
魏
蜀
吴
东汉末年社会状况？
假设你生活在那个年代，你希望什么局面呢？
谁能顺应历史的潮流，谁能顺应人民的愿望，结束这种战乱局面呢？
材料一：
东汉人口由“光武中兴”以后的5300万，锐减到东汉末年的760万。
材料二：
曹操描写当时凄凉景象时写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣”。
a.政局混乱、军阀割据
b.社会生产严重破坏，
百姓流离失所
国家稳定，人民安居乐业
三国
鼎立
局面的形成
三顾频烦天下计 一番晤对古今情
踏皑皑白雪寻隆中卧龙
隆中对
“奸臣”如何窃命
道德至高点
综合实力强
一战威名扬
曹操
统一北方
曹操
统一北方
曹操
统一北方
隆中对
隆中对
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赤壁之战
（一）时间：
（二）交战双方：
（三）地点：
（四）结果：
（五）特点：
（六）影响：
二零八年
曹军
孙刘联军
长江沿岸的赤壁
孙刘联军大败曹军
以少胜多
奠定了三国鼎立
局面形成的基础
赤壁之战
三国鼎立
1、官渡之战与赤壁之战
2、三国建国年表
200年
官渡
袁绍和曹操
曹操以少胜多
为曹统一北方奠定了基础
208年
赤壁
曹操与孙刘联军
曹操失败
为三国鼎立局面形成奠定基础
220
221
222
曹丕
刘备
孙权
洛阳
成都
建业
战役
名称 时间 地点 交战双方 结果 意义
官渡
之战
赤壁
之战
国名 建国年代 建国者 定都
魏
蜀
吴
画纸之上分天下 谈笑之间定乾坤
巩固拓展
相对于东汉末年，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
三国鼎立局面的形成是历史的进步。
结束了东汉末年的军阀混战，
实现了局部地区的统一，
为后来全国的统一奠定了基础。组卷网
给下面的三国俗语填上对应的历史人物
（ ）面前耍大刀——自不量力
（ ）下江南——来得凶，败得惨
（ ）打（ ）——一个愿打一个愿挨
（ ）借箭——有借无还
（ ）三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮
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