第25课《活板》课件（共17页）2021-2022学年部编版语文七年级下册

二十五 活板 1.朗读背诵全文，理解文章大意。 2.概括活字印刷术的过程，理解“活”这个主要特点。 3.了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，培养爱国主义精神。 学习目标 旧知回顾 一.知常识 《活板》作者 ，字 ，号 ， 政治家、科学家。著有《 》。 沈括 存中 北宋 梦溪笔谈 梦溪丈人 旧知回顾 二.解词语 （1）唐人尚未盛为之 其印为予群从所得 （2）自冯瀛王始印五经 其印自落 （3）火烧令坚 用讫再火令药镕 （4）持就火炀之 瞬息可就 动词，做 被 印刷 印模 名词作状语，用火 动词，烧 靠近 完成 请同学们用自己的语言描述活字印刷的过程。 课堂讨论 3.每字为一印 4.火烧令坚 1.用胶泥刻字 第一步：制字 2.薄如钱唇 1.先设一铁板 3.欲印，则以一铁范置铁板上 4. 持就火炀之 3.乃密布字印，满铁范为一板。 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 5.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥 第二步：排版 1.一板印刷 2.一板已自布字 3.更互用之,瞬息可就 第三步：印刷 挑战1：根据思维导图填写下面的表格 制字 排版 印刷 从制字到印刷的程序 1.（活字原料）胶泥 2.（活字厚度） 薄如钱唇 3.（与雕版不同之处）每字为一印 4.（活字如何成型） 火烧令坚 1.先设一铁板 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板 4.持就火炀之 5.药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 1.一板印刷 2.一板已自布字 3.更互用之，瞬息可就。 本文的说明对象是“活板”，为何第一段要先介绍雕板印刷术的历史？ 表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系； 为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。 细读感悟 10 活板印刷术是按什么顺序来说明的？根据课文内容具体说出制版的程序。 活字印刷术： 按印刷工作程序顺序 制字——排版——印刷 制版的程序： 制字、设板、排字、炀板、平字 细读感悟 课文最后一自然段交待活板的下落有什么作用？ 这一段交待活版的下落，与开头“