统编版四年级下册第八单元习作《故事新编》名师指导和佳作点评

统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第八单元 故事新编 习作目标 1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。【语文要素】 2.能给习作配图并与同学分享故事。 一、审题。 1.审清内容:本次习作是选择一个故事进行新编, 可以是《井底之蛙》《守株待兔》《狐假虎威》等。 2.审清重点:写作时可以运用倒推法,首先要设想故事的结局,然后根据故事的结局创编新的情节,把事情的经过写清楚,最后告诉人们一个道理。故事编写完成后，可以给它配上插图。 二、写作指导。 1.要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。 2．想象合理，构思新的故事情节。 不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。 3.表达一个主题。可以是反映出某种社会现象；可以是告诉人们一个道理；可以是赞扬人物身上的某种品质。只有这样，写出来的作文才有意义。 4.倒推法想象故事情节。 本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。 如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。 三．构思行文 ( 1.开头： （1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因； 示例：自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大后，他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想：我一定要开阔自己的眼界，让大家对我刮目相看。于是，他想来想去，想到了一个好办法 —— 在井内通上互联网。（选自《〈坐井观天〉新编》） （2）可以交代故事的背景，引出下文； 示例：自从上次比赛输给乌龟后，兔子