习作：故事新编（课件）-四年级下册语文部编版

故事新编 课件讲授 高老师 1 1.有效利用已经学过的课文,试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。 2.以一个全新的视角,对童话故事中的情节、人物予以加工、演绎,进行再创作,生发出具备时代意义的新的故事。(重点) 学习目标 2 龟兔赛跑 你一定知道下面的故事吧? 3 狐假虎威 4 井底之蛙 6 狐狸与乌鸦 9 习作 故事新编 如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢? 10 ◇兔子和乌龟都赢了。 先设想一下故事的结局: ◇兔子和乌龟都没赢。 ◇兔子赢了。 ◇乌龟又赢了。 11 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局,下面是新的故事情节: ◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱(路遇不测) ◇跑反方向 这回比谁跑得慢(急中出错) ◇路上看到一只花蝴蝶(遇到诱惑) 12 ◇新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化) ◇借助滑板 利用宝葫芦(借助工具) 13 天空中飘着小雨,大多数动物都躲在家里。这时,兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。 好开头 乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时,兔子还在离终点不远处狼狈不堪地甩着积在身上的雨水呢!乌龟又一次凭借天时地利,凭借自己的毅力战胜了骄傲的 兔子。 好结尾 乌龟半懂不懂地谢了,决定在青蛙处暂住下来,以便拜师学艺。 好结尾 乌龟又赢了 三年前,乌龟和兔子赛跑,兔子输得很惨,所以名声大败。三年后,兔子决心比赛时不再睡觉了,兔子认为如果这样,乌龟就会必输无疑了。 这天,乌龟收到了兔子送来的挑战书,就慌了神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛,这次兔子还动真格了,我可怎么办那?为此,乌龟急得像热锅上的蚂蚁,每天都在家里苦思冥想,突然,它灵机一动,想:兔子虽然跑得快,体力充沛,但 是,它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的“武器”,它也不知道啊!于是,乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋,在家里静静地等待着比赛的到来。 比赛的日子到了,兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地,做好了比赛的准备,站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮,特别是兔子家族,因为上次兔子的惨败对它们打击很大,所以它们一定要为兔子加油,让兔子为家族争光。 范文引路 范文引路 这时,裁判狮子大王“砰”地一声枪响,比赛开始了,兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰鞋,在跑道上飞快地划。渐渐,乌龟开始领先兔子……终于,乌龟冲过了终点,而兔子却昏倒了,当它醒来时,哭着说:“为什么乌