整理与复习（课时作业）-2021-2022学年一年级下册数学【小状元冲刺100分随堂手册】北师大版

解析按顺序找出含有“○”的正方形。由1个 先看左下角，这部分是由4块三角形组成的一 正方形组成的有1个，由4个正方形组成的有 个正方形，可以数一数，下半部分有5个这样的 4个，由9个正方形组成的有1个。 正方形。第2个正方形中缺2块三角形，第3 个正方形中缺1块三角形，第4个正方形中缺 单元提优强化训练 2块三角形，下半部分一共缺块三角形，再用 1答案 同样的方法数上面，一共缺15块。 4答案(1)④⑥⑦ 解析本题建议学生动手拼一拼，在动手操作中 (2)③④⑤⑥⑦（答案不唯一） 逐步完善对图形的认识。在拼摆的过程中要注 意将图形相等的边进行重合拼摆。观察可知， 7 三角形的直角边与正方形的边长相等，可拼组 如下： 解析一套七巧板有7块，由三种形状的图形组 成，其中有1个正方形，5个三角形（大小不一） 和1个平行四边形。用3个三角形拼正方形、5 2答案657 个图形拼正方形时，首先要考虑正方形的特点， 解析数稍复杂图形中某种图形的个数时，要根 其次要想只有“相同长度”的边才能拼接，相同 据图形各自的特征来辨认这种图形，并按一定 长度的边不能顺利拼接时，可以通过“转一转” 整 的顺序，先数单个图形，再数由单个图形组合在 “翻一翻面”的方法达到拼接成功。 与复习 一起形成的图形。以第一个图为例，先数单个 趣味数学 图形，如图①23：，①、②、③都是长 方形；再数由2个单个图形组合的图形，如图 ①②：③，①②、②③合在一起是较大 的长方形；最后数由3个单个图形组合的图形， 整理与复习 如图①②3，①②③合在一起是最大 第1课时整理与复习(1) 的一个长方形。所以共有6个方形。同理可得 1答案679974999798 其他答案。 解析本题考查了20以内的退位减法，可以运 3答案15 用多种方法进行计算。 解析本题旨在培养学生空间观念和空间想象 2答案=<>= < 力。要填出所缺的三角形砖的块数，可以按所 解析先计算左右两边的算式，再比较大小。 给的信息画出直线、斜线，给空白处画格，一部3答案(1)√(2)×(3)× 分一部分地补齐（如图所示）。 解析(1)14一9=5，题日中的两种说法都正确。 级 (2)12-()=8,得出12-4=8，题目中要求 比8大，所以括号内的数要小于4，可以填0、1、 也可以找到行或列的规律，再根据每行每列图 2、3。题日说法错误。 形的规律画一画，数一数。将图形分为上下两 (3)要做17页口算题，还剩下8页，已经做了 部分，我们可以先数下半部分。下半部分可以 17一8=9（页）。题目说法错误。 96 小置元e 4答案(1)12-5=7(2)15-8=7 圆圆搬了28粒；胖胖搬的米比35多得多，所以 解析已知总数和其中一部分，求另一部分，用 胖胖搬了80粒。 减法计算，用总数减去其中一部分，注意要数清4答案56 楚图中物品的数量。 解析比50大、比60小的数十位上是5，个位上 5答案15-9=6（只） 比十位上的数大1，所以个位上的数是6，这个 答：还差6只没来。 数是56 解析要知道还差几只小鸡没来，需要知道总数 和来的小鸡数。15只小鸡去游玩，来了9只， 第3课时 整理与复习(3) 还差15-9=6（只）。 1答案3167 6答案14 解析在数图形的个数，尤其是图形较多时，要 解析吃了一半后还有7个，那么吃之前有7十7 仔细观察。可以按一定的顺序数，也可以一种 =14(个)草莓。 图形一种图形地数。为防止重复数或漏数，可 以在数过的图形上做记号。 第2课时整理与复习(2) 2答案 1答案451002236 解析计数器个位上有几个珠子就表示个位上 解析小花看到的算式是13一6，小白看到的算 是几，十位上有几个珠子就表示十位上是几，百 式是11一5，小灰看到的算式是8十9，先算出算 位上有几个珠子就表示百位上是几。数物体数 理 式的得数，再连线。 量时，先数出有几个十，再数出有几个一。 复 3答案(1)月P 2)田田田 2答案(1)3510一十 (2)2040708073696763 3)☑ (3)384648565714232534 解析找出规律，画出图形。第(1)题是按照 77799799 P的规律排列，第(2)题是按照逆时针运动 (4)334455(答案不唯一) 解析(1)个位上是几表示几个一，十位上是几 的规律排列，第(3)题是按照 表示几个十，几个一表示个位上是几，几个十表 的规律排列。 示十位上是几，10个十是一百。个位上的“5”4答案 表示5个一，十位上的“5”表示5个十。 解析根据题意可知，一个大三角形表示1个 (2)先找出规律，再填数。第一组数依次增加 十，一个小三角形表示1个一，所以51应该用 10,第二组数依次减少2。 5个大三角形和1个小三角形表示。 (3)百数表同一行中，相邻两个数