6.2 压强（第1课时）（课件）-沪教版九年级第一学期物理同步教学精美课件

九年义务教育课本 九年级 第一学期 上海教育出版社 物 理 ①由于ppt使用的是高质量素材（视频、插图等），故资源比较大（本ppt约114MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共有56张、2个视频，可根据需要选择点播，比较方便。 ④本课件使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放。 ⑤本ppt画面比例为 宽屏16:9。 ①视频讲解——《压力的概念》 ②视频讲解——《影响压力作用效果的因素》 视频资源清单 第六章 压力与压强 仔细观察周围的世界，你会发现压力 和压强与我们的关系原来是这么密切！ 在我们的生活和生产中，压力和压强处处起着作用。从你每天背着的书包到巍然屹立的长江三峡大坝，从医院里面的静脉输液到万吨水压机………所有这些都有压力和压强有关。 古希腊的阿基米德发现了浮力原理，正是由于液体内部压强的存在才会产生浮力。浮力既能使海狮悠闲地浮在水面上，也能使巨轮航行于万顷碧波。17世纪中叶的马德堡半球实验，则让人们惊叹大气压强的存在。 第四节 测量平均速度 1 ………压 力 2 ………压 强 第2节 压强 导入新课 01 PART 请同学们欣赏一段视频——《汽车碾压钉子》 汽车比较重，为什么碾压钉子时，一开始轮胎还完好无损，后来为什么爆胎了？ 导入新课 在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象： 今天我们就认识一下这种力。 球对手的作用力、书包对肩膀的作用力，这是哪一种力？ ①把一个球放在手上时，感觉球对手有一个作用力。 ②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。 导入新课 课堂活动 02 PART ①茶杯对桌面的力 F 以下几种情况的作用力有哪些共同点？ F 这些力的共同特点是：力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。 ②图钉尖对墙面的力 ③木块对斜面的力 F 一、压 力 1. 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母F 表示。 2. 压力的方向：垂直于受力面。 3. 压力作用点：作用在接触面上。 茶杯对水平地面的压力方向与地面垂直，作用点在地面上。 木块对斜面的压力，方向与斜面垂直，作用点在斜面上。 F F F 图钉尖对墙面的压力方向与墙面垂直，作用点在墙面上。 一、压 力 压力F＝重力G 压力F与重力G无关 压力F小于重力G 4. 压力的大小 压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。 ①压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。 ②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， F=G。 F F F 一、压 力 B ①杯子的重力为G杯，液体的重力为G液。求杯子对水平面的压力大小F。 ②固体A的重力为GA，固体B的重力为GB。求A对B的压力FA及B对地面的压力FB的大小。 杯子对水平面的压力 F＝ G杯+ G液 A对B的压力大小为 FA＝ GA B对地面的压力大小 FB= GA+ GB A B A 【例题1】求下列几种情况下的压力大小F。 一、压 力 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 4. 压力的作用效果： 人站在地板上，对地板的压力使地板发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。 一、压 力 重力 压力 示意图 6. 压力与重力的区别 产生原因 地球吸引 推、挤、压等都能产生 方向 竖直向下 垂直受力面指向被压物体 作用点 重心 作用在被压物体表面 定义 由于地球吸引而使 物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 一、压 力 视频欣赏——《压力的概念》 一、压 力 两个人对雪(地)的压力是差不多的，但是压力的效果为什么不同？ 压力的效果可能与哪些因素有关呢？下面进行探究。 ①在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。 二、压 强 ①用两个拇指挤压铅笔的两端，体验两指头的感觉？再加大用力又有什么感觉？ 两指头的感觉不一样，左手拇指感觉痛一些；用力大点感觉更痛些。 二、压 强 ①因为两个指头受到的压力相等，但是受力面积不相等，左边拇指受力面积（接触面积）小，感觉力的作用效果更显著。 ②当加大用力时，受力面积不变，力越大，感觉效果更显著。 为什么两指头的感觉不一样，左手拇指感觉痛一些呢？ 二、压 强 食指顶的一边，气球凹陷的深一些；当加大压力时，凹陷的更深。 压力越大，受力面积越小，压力的作用效果更显著。 ②用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，