2021-2022学年浙江七年级第二学期数学竞赛冲刺卷02

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精品解析文字版答案
2022-05-20
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2021-2022学年浙江七年级第二学期数学竞赛冲刺卷02 一.选择题(共8小题,满分40分,每小题5分) 1.(5分)设m为一个有理数,则|m|﹣m一定是(  ) A.负数 B.正数 C.非负数 D.非正数 2.(5分)若a,b为有理数,且2a2﹣2ab+b2+4a+4=0,则a2b+ab2=(  ) A.﹣8 B.﹣16 C.8 D.16 3.(5分)已知:4+和4﹣的小数部分分别是a和b,则ab﹣3a+4b﹣7等于(  ) A.﹣3 B.﹣4 C.﹣5 D.﹣6 4.(5分)如图,已知AB∥CD,∠BCD的三等分线是CP,CQ,又CR⊥CP,若∠B=78°,则∠RCE=(  ) A.66° B.65° C.58° D.56° 5.(5分)有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需(  ) A.1.2元 B.1.05元 C.0.95元 D.0.9元 6.(5分)已知a是任意有理数,在下面各题中结论正确的个数是(  ) ①方程ax=0的解是x=1;②方程ax=a的解是x=1;③方程ax=1的解是x=;④方程|a|x=a的解是x=±1. A.0 B.1 C.2 D.3 7.(5分)方程|x|+|x﹣2002|=|x﹣1001|+|x﹣3003|的整数解共有(  ) A.1002个 B.1001个 C.1000个 D.2002个 8.(5分)今有长度分别为1,2,…,9的线段各一条,现从中选出若干条线段组成“线段组”,由这一组线段恰好可以拼接成一个正方形,则这样的“线段组”的组数有(  ) A.5组 B.7组 C.9组 D.11组 二.填空题(共6小题,满分30分,每小题5分) 9.(5分)一个自然数n减去59之后是一个完全平方数,加上30之后仍是一个完全平方数,则n=  . 10.(5分)248﹣1能够被60~70之间的两个数整除,则这两个数是  . 11.(5分)如果(2x﹣1)6=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5+a6x6,那么a0+a1+a2+a3+a4+a5+a6=  ,a0+a2+a4+a6=  . 12.(5分)如果x+y=1,x2+y2=3,那么x3+y3=  . 13.(5分)若x+y+z=30,3x+y﹣z=50,x,y,z都为非负实数,则M=5x+4y+2z的取值范围是  . 14.(5分)对自然数a.b.c,定义运算*,设其满足(a*b)*c=a*(bc),(a*b)(a*c)=a*(b+c),则4*3的值为  . 三.解答题(共4小题,满分50分) 15.(12分)已知,,a2+b2+c2=1,求ab+bc+ca的值. 16. (12分)某大型超市元旦假期举行促销活动,规定一次购物不超过100元的不给优惠;超过100元而不超过300时,按该次购物全额9折优惠;超过300元的其中300元仍按9折优惠,超过部分按8折优惠.小美两次购物分别用了94.5元和282.8元,现小丽决定一次购买小美分两次购买的同样的物品,则小丽应该付款多少元? 17.(12分)如图1,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使∠BOC=120°.将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方. (1)将图1中的三角板绕点O逆时针旋转至图2,使一边OM在∠BOC的内部,且恰好平分∠BOC.问:此时直线ON是否平分∠AOC?请说明理由. (2)将图1中的三角板绕点O以每秒6°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t秒时,直线ON恰好平分锐角∠AOC,则t的值为  (直接写出结果). (3)将图1中的三角板绕点O顺时针旋转至图3,使ON在∠AOC的内部,求∠AOM﹣∠NOC的度数. 18.(14分)某建筑公司承包了两项工程,分别由两个工程队施工,根据工程进度情况,建筑公司可随时调整两队的人数,如果从甲队调70人到乙队,则乙队人数为甲队人数的2倍,如果从乙队调若干人去甲队,则甲队人数为乙队人数的3倍,问甲队至少有多少人? 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $2021-2022学年浙江七年级第二学期数学竞赛冲刺卷02 一.选择题(共8小题,满分40分,每小题5分) 1.(5分)设m为一个有理数,则|m|﹣m一定是(  ) A.负数 B.正数 C.非负数 D.非正数 【分析】m为有理数,则|m|≥0,由于m的值不确定,所以应分三种情况进行讨论. 【解答】解:∵m为有理数, ∴|m|≥0, 当m>0,|m|﹣m=m﹣m=0; 当m<0,|m|﹣m=﹣m﹣m=﹣2m>0; 当m=0,|m|﹣m=0﹣0=0. 综上所述,当m为有理数时,|m

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