精品解析:2022年河南省信阳市商城县九年级中考第二次模拟考试数学试题

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2022-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 商城县
文件格式 ZIP
文件大小 1.35 MB
发布时间 2022-05-19
更新时间 2025-11-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-19
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022年河南省中招第二次模拟考试试卷 数学 注意事项: 本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟. 一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的. 1. 2022的相反数是( ) A 2022 B. C. D. 2. 夸克是至今发现的最小的粒子.1毫米等于10的15次方夸克.用科学记数法表示1夸克等于( )米. A. B. C. D. 3. 如图是某学校模具社制作的模型,则从左面看到的图形为( ) A. B. C. D. 4. 计算正确的是( ) A. B. C. D. 5. 图,点C在的边OB上,尺规作图痕迹显示的是( ) A. 作线段CE的垂直平分线 B. 作的平分线 C. 连接EN,则是等边三角形 D. 作 6. 某校要从四名学生中选拔一名参加市“风华小主播”大赛,选拔赛中每名学生的平均成绩及其方差如表所示.如果要选择一名成绩高且发挥稳定的学生参赛,则应选择的学生是( ) 甲 乙 丙 丁 8 9 9 8 1 1 1.2 1.3 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 7. 如图,在平面直角坐标系中,菱形 ABCD 的顶点 A 的坐标为(1,0),顶点 B、C 在第一象限,顶点 D 在 y 轴的正半轴上,∠BAD=60°,将菱形 ABCD 沿 AB 翻折得到菱形ABCD ,点 D′恰好落在 x 轴上,若函数的图象经过点 C′,则 k 的值( ) A. B. C. D. 8. 一辆旅游巴士为了使从甲地到乙地的行驶时间缩短为原来的,行驶路线由国道改为高速公路.两地之间的高速公路全长,比原来国道的长度少了,每小时行驶的路程比在原来国道上多.设该旅游巴士在原来国道上行驶的速度为,根据题意,下列方程正确的是( ) A. B. C. D. 9. 如图,点E在等边的边BC上,,射线于点C,点P是射线CD上一动点,点F是线段AB上一动点,当的值最小时,,则AC为( ) A. 14 B. 13 C. 12 D. 10 10. 如图和都是边长为的等边三角形,它们的边在同一条直线上,点,重合,现将沿着直线向右移动,直至点与重合时停止移动.在此过程中,设点移动的距离为,两个三角形重叠部分的面积为,则随变化的函数图像大致为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 写出一个绝对值大于2且小于3负无理数________________. 12. 在实数范围内定义一种运算“*”,其运算法则为a*b=a2﹣ab.根据这个法则,下列结论中正确的是_______.(把所有正确结论的序号都填在横线上) ①*=2﹣;②若a+b=0,则a*b=b*a;③(x+2)*(x+1)=0是一元二次方程;④方程(x+3)*1=1的根是x1=,x2=. 13. 将分别标有“一”“起”“向”“未”“来”汉字的5个小球装在一个不透明的口袋中,这些球除汉字外无其它差别,每次摸球前先搅拌均匀,随机摸出一球,不放回;再随机摸出一球,两次摸出的球上的汉字能组成“未来”的概率是__________. 14. 如图,在矩形ABCD中,,,对角线AC、BD交于点O,以A为圆心,AB的长为半径画圆,交CD于点F,连接FO并延长交AB于M,连接AF;如图所示,则图中阴影部分的面积是__________.(结果保留) 15. 如图,在△ABC中,OA=4,OB=3,C点与A点关于直线OB对称,动点P、Q分别在线段AC、AB上(点P不与点A、C重合),满足∠BPQ=∠BAO.当△PQB为等腰三角形时,OP的长度是_____. 三、解答题(本大题共8个小题,满分75分) 16. (1)化简代数式 (2)已知(1)中a为整数,且代数式的值为正整数,求所有符合条件的a的值的和. 17. 2020年2月9日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图. 接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测. [整理、描述数据] 以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生

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