12-13版初中历史金榜学案精练精析：课时训练·基础达标 第三学习主题 统一国家的建立（5份打包）

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时训练·基础达标 一、选择题 1.(2012·南京模拟)郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于( ) A.商鞅变法 B.秦始皇“焚书坑儒” C.陈胜吴广起义 D.刘邦项羽起义 2.根据你所学过的知识，下列四本书在焚书坑儒之后，按法令规定能阅读的是 ( ) A.《诗》 B.《书》 C.《秦记》 D.《春秋》 3.秦朝的暴政使社会矛盾日益尖锐，最终引发了大规模农民战争，葬送了秦王朝，从右图反映出秦朝哪一方面的暴政( ) A．滥用民力，徭役沉重 B.兵役负担沉重 C．赋税沉重 D．刑罚严酷 4.秦帝国建立不久，有一块陨石从天而降，有人便趁机在上面刻了诅咒秦始皇的一句话：“始皇帝死而地分。”秦始皇得到消息，火冒三丈，派御史严厉追查刻字的人。追查未果，御史便将陨石附近的住户全部处死，又将刻有字的陨石毁坏，但这丝毫不能挽救秦朝灭亡的命运。导致秦朝灭亡的原因有( ) ①滥用民力,徭役沉重 ②刑罚苛严 ③长年征战,兵役繁重 ④沉重的赋税 ⑤焚书坑儒 A.①③④ B.①②③④⑤ C.①②③ D.①②④⑤ 5.(2012·娄底模拟)俗话说：人以类聚，物以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是( ) ①重用人才 ②重视农业 ③统治残暴 ④末代国君 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.张明正在看右面这本连环画。他在其中最可能了解到的成语典故为( ) A.纸上谈兵 B.揭竿而起 C.破釜沉舟 D.问鼎中原 7.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大事件是( ) ①秦统一中国 ②楚汉战争 ③焚书坑儒 ④秦末农民起义 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.(2012·揭阳模拟)下列关于秦朝的叙述，哪一项是不正确的( ) A．是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 B．在地方上实行郡县制度 C．以秦国货币圆形方孔铜钱作为统一货币 D．它被陈胜、吴广领导的农民战争直接推翻 9.(2011·宿迁中考)楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役( ) A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.巨鹿之战 D.官渡之战 二、非选择题 10.阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝的赋税很重，农民要将收获的三分之二以上缴纳给国家。每年在外服役者不下三百多万人，繁重的徭役，迫使成千上万的人脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。 材料二 当时在秦朝的市场上，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 材料三 大丈夫不死则已，死就要死个轰轰烈烈。我们为什么不轰轰烈烈地干一场呢？ (1)材料一、材料二反映了什么社会现象？ (2)材料三这句话是谁说的？他讲这句话的目的是什么？此人有什么壮举？ (3)材料一、二与材料三之间有没有联系，为什么？ 11.观察图片，回答问题。 (1)上图反映了什么历史事件？领导这一历史事件的“两个小队长”分别是谁？ (2)这次起义有什么显著特点？ (3)“如果没有遇雨误期，这次事件就不会爆发”。这种观点是否正确？请说明理由。 三、活动探究 12.(1)秦始皇被秦朝人民告上法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。 (2)由秦帝国的兴亡，我们可以得到怎样的启示？ 答案解析 1.【解析】选B。本题考查学生运用知识解决问题的能力。商鞅变法使秦国的社会经济得到发展。“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现。陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的统治。刘邦项羽起义推翻了秦朝的统治。 2.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。秦始皇采纳李斯的建议，把《秦记》以外的民间收藏的《诗》《书》及诸子百家著作，全部收缴销毁。由此可知应选C项。 3.【解析】选D。本题考查学生再认再现所学知识的能力。通过识图可知，此图片是秦始皇陵出土的刑具，反映出秦朝刑罚严酷。 4.【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，暴政表现为：焚书坑儒、徭役兵役繁重，赋税沉重，刑罚严酷，加之继位的秦二世统治更加残暴，终于导致秦末农民起义，强大的秦朝最终湮没于农民起义的暴风骤雨中。故选B。 5.【解析】选B。本题主要考查学生比较、分析问题的能力。夏桀、商纣、秦二世分别是夏、商、秦三个朝代的最后一个国王或皇帝，且都是有名的暴君，③④符合题意。 6.【解析】选B。本题考查学生再认再现历史知识的能力。公元前209年，陈胜、吴广领导被征戍边的农民斩木为