[名校联盟]河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案：4 北京立交桥

课前热身 温故知新 1.通讯的特点[来源:Zxxk.Com] 2.文章的五大表达方式 学习目标 有的放矢[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、积累字词，了解通讯的特点，领会记叙、描写和说明、议论等表达方式在文章中的综合运用； 2、锻炼把记叙文改写为说明文的初步能力。 3、体会作者在记叙说明中所蕴含的情感， 学习重点：整体感知课文，理清文章思路，体会说明性语言和描写、叙述性语言的区别。 学习难点：说明性语言和描写、叙述性语言的区别及作者在记叙和说明中所蕴含的感情，了解立交桥的发展对推动社会主义现代化建设的巨大功能。 教学方法：启发诱导，先学后教。 教学流程 一 未雨绸缪 1、通讯的定义：通讯是运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、报社常用的文体。 2、通讯的种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯。 3、通讯的特点:严格的真实性，报道的客观性，较强的时间性，描写的形象性。 预习检测 初读课文，自学字词， 1、给加粗的字注音或按拼音写汉字。 kuī(   )见  浊流（  ）  zā(   )道  并行不bèi(   )  昭苏（   ） 雨后春sǔn(    )  cháng yáng(   )(    ) yǎn(   )旗息鼓 jiǒng(   )异    鸟kàn(   ) yǎn(     )然 chà(   )紫 yān(    )红   老yù(   ) 疏jùn(  )  qiè(   )意 你还有哪些字词需要提醒同学们注意，请写在下面的空白处！   二、课堂探究 整体感知课文，理清文章的思路。 1、本文是一篇什么体材的文章？                它是以             表达方式为主，综合运用       、         、         、         等多种表达方式。 2：在文中标出过渡段、过渡句、前后照应的句子和段落的中心句。 教师明确： 过渡段：2、4、8、14等 过渡句：5段中“一朵忽先变，百花皆后香——犹如雨后春笋。 照应句：2段和4段照应，6—14段照应5段，10—13照应9段。 中心句：3段第一句，11段第一句，12段第一句，13段第一句。 小组讨论：课