[名校联盟]河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案：7课 我为少男少女们歌唱

课前热身 温故知新 课文朗读： 我为/少男少女们/歌唱。 　　我歌唱/早晨， 　　我歌唱/希望， 　　我歌唱/那些属于未来的/事物， 　　我歌唱/正在生长的/力量。（明确歌颂对象，凸现喻体形象） 　　我的歌啊， 　　你/飞吧， 　　飞到/年轻人的/心中 　　去找你/停留的/地方。（突出“飞”，显其热情奔放） 　　所有/使我像草一样/颤抖过的 　　快乐/或者/好的思想， 　　都变成声音/飞到/四面八方去吧， 　　不管/它像一阵微风 　　或者一片阳光。（注意声音的抑扬，情感的表达） 　　轻轻地/从我琴弦上 　　失掉了/成年的忧伤，[来源:学.科.网Z.X.X.K] 　　我/重新/变得年轻了， 　　我的血/流得很快， 　　对于生活/我又/充满了梦想，充满了渴望。（逐步激昂，情感推向高潮）[来源:学,科,网] 学习目标 有的放矢 （有目标就有方向，同学们，加油！） 1．在朗读中体会、理解诗中的形象所表示的含义。 2．品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想像与联想。[来源:Zxxk.Com] 3、探讨诗歌所表达的情感，在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。 4、体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。 指点迷津 授之以渔 1．反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。 2．品味朴素、清新、优美、明快的语言。 学习诗歌的重点首先要放在朗读与背诵上，至于诗歌的涵义也许刚开始并不一定能理解得那么深刻，但随着知识的积累和阅历的增多，理解会逐渐深入的。 涉及考点，形成网络 纵情欢歌，振起全篇——歌唱什么 放飞歌声，放飞理想——怎样歌唱 极抒衷肠，极抒向往——直抒情怀 教学流程 一 未雨绸缪 1.预习 （1）认识作者： 何其芳(1912～1977)，现代诗人、（ ）家、（ ）家。原名（ ），四川万县人。1929年到上海进中国公学预科，1931至1935年就读于北京大学哲学系。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，受到文坛注意。他的散文集《画梦录》出版后，曾获《大公报》文艺奖金。大学毕业后，到天津南开中学、山东莱阳乡村师范学校教书。抗日战争爆发后，回四川万县和成都教书，参加创办《川东文艺》和《工作》杂志。1938年赴延安，任鲁迅艺术学院文学系主任，其间曾随贺龙部队到晋西北和冀中根据地工作。新的生活使他