第六单元 身边那些有特点的人-2021-2022学年三年级下册语文【欧啦同步作文】

８１　 我们身边有形形色色的人,他们长相不同,性格各异,各有各的特点:有的 喜欢看书,是个“小书虫”;有的幽默风趣,是班里的“幽默王子”;有的勤学好 问,脑子里装满问题,是个“小问号”􀆺􀆺请你就身边这些有特点的人和同学交 流,然后选择一个写一写. １．文题类型与范围:本次习作是一篇话题作文,要求观察身边有特点的人,可 以是自己的家庭成员,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等;也可以是校园里的某个人, 如自己喜欢的老师、班级明星、同桌等.总之,最好选择自己熟悉的、自己喜欢 或敬佩的人来写. ２．文题核心要求:要选择最能凸显人物某一方面特点的典型事例来写,并初步 学习用人物语言、动作、神态来表现特点,体现个性的写法.写完后,取个题 目,用上表示人物特点的词语. ３．写作方向与思路:首先选择要写的人物,仔细观察,找出其最显著的特点,然 后选择最具代表性的事例表现人物特点.写作时,把事情发生的时间、地点、 人物,事情的起因、经过、结果写清楚.在记叙事情的过程中,要抓住人物的语 言、动作、内心活动等体现人物特点. ８２　 小欧 　　看见“热心肠”这个词,我就想起了我的同桌.有一次上课时我突然呕吐 了一地,其他同学都捂着鼻子躲开了,只有他热心地帮我清理污物,还送我去 医务室,真是太令我感动了.我要抓住这件事情来表现同桌的热心肠,在写 作过程中,通过对人物外貌、动作、语言等的描写,让人物形象更生动. 说起身边有特点的人,我想到了有“小公主”之称的好朋友美美.她特 别喜欢公主题材的课外书、动画片以及衣服发饰等.习作开头,我想开门见 山,先点明美美的特点,然后从她的外貌写起,再详写她痴迷小公主装扮的 典型事例,最后总结全文,深化主题. 小啦 小文 　　用“军事迷”这个词来形容我的好朋友小亮最恰当不过了.因为他特别 喜欢军事器械,家里有很多战斗机、坦克和枪械的模型,他还特别喜欢给我们 讲军事故事.在写作时,我要重点抓住小亮给我们讲军事故事的事情,通过 描绘他讲故事时惟妙惟肖的语言、动作、神态,来展示他“军事迷”的形象. 同学们,你们都抓住了人物鲜明的特点,并且能够运用典型事例以及描 写人物爱好、特长的方法来表现人物特点.在写作时,除了叙述典型事例外 还要抓住人物的外貌、语言、动作、神态等独具特色的方面将人物写活,以期 给读者留下深刻印象. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　●典型事例,凸显特点. 写一个有“特点”的人,就是要写出他在外貌、性格、品质、特长、爱好或习 惯等方面明显不同于他人的地方.要想写出人物的特点,必须从生活中筛选 ８３　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　出具有代表性的事例,如最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件 具体描摹.唯有如此,才能让人物形象鲜明,给读者留下深刻印象. 送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心地等候着.她一会儿拿起 一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准. 可是,直到家里人吃过午饭回来,小珍也没有来.妈妈心疼地说:“我的女儿一 个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲.可 是,我并不后悔,因为我没有失信.” (节选自孙永猛«我不能失信») 下面是一位同学围绕“昆虫迷弟弟”这个题目选的事例.判断一下,在典型事 例后面的括号里打“√”,然后选择其中的一个事例写一段话. ①看电视只看昆虫类节目. (　　) ②去游乐园的时候趴在地上看小蚂蚁搬家. (　　) ③喜欢和小朋友们讲故事. (　　) ④在家里养了很多小昆虫当宠物. (　　) ⑤熟知各种昆虫的生活习性. (　　) ⑥被一只蜜蜂吓得哇哇大哭. (　　) 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●巧用方法,塑造形象. 写人物时,仅仅有事例是不够的,要想避免习作寡淡无味,就需要在事例 中抓住人物的外貌、动作、语言、心理和神态,精描细写展现人物特点.如写外 貌时,从人物的外貌中选取与众不同的地方重点写,其他地方一笔带过.写动 作时,选取恰当