【研学案】广州市番禺区石北中学人教版高中政治必修四：第六课 第二框 在实践中追求和发展真理

编号：011 6.2在实践中追求和发展真理 (1课时) 【学习目标】 1. 说出真理的含义及其基本属性。 2. 知道如何正确区分和判断真理与谬误，坚持真理反对谬误。 【重难点】 重点：真理是具体的有条件的 难点：认识的无限性与反复性 一、自主学习案 １．真理是客观的 （１）真理是标志　　　　同　　　相符合的科学范畴，是人们对客观事物及其规律的________反映。 （２）真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。 ２．真理是具体的有条件的 （１）真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 和 。 （２）真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。 ３．追求真理是一个过程 （１）认识具有反复性。认识受到　　　　　的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的　　　　、　　　　、　　　　、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的　　　来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从______　_到________的多次反复才能完成。 （２）认识具有无限性。认识的对象是无限变化着的____________。作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的_____________是不断发展的，因此，人类认识是____________的。追求真理是一个____________的过程。 （３）认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式________或螺旋式的_________。真理是不断向前发展的。 二、合作探究案 （1） 探究一：什么是真理 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘