【作文365】青岛一模：穷山距海，无远弗届

【作文 365】青岛一模：穷山距海，无远弗届 徐建华 语文高级教师，现任教于湖北省远安县第一高级中学。传道授业之余，弄语说文，笔 耕不辍。先后在省市级、国家级刊物发表语文教学论文二十余篇。自幼粗通文史，对文言文、 作文教学见解独到，曾在语文教学中尝试“自己写作文，轻松教作文”、“趣文新史记，轻松学 文言”等系列，寓学于乐，别具一格。 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿： 咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。 材料二：2022 年北京冬奥会上荣获两金一银 的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道： 创造历史，突破个人界限一直是我人生最大 的追求。 综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文 章，叙写你的经历和体验，或表达你的认识 与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于 800 字。 命题说明：本题来自 2022 年青岛一模。 【命题方向】 科学精神：理性思维 批判质疑 学会学习：乐学善思 勤于反思 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。本题目的材料为典型的 多则名言类材料。首先需准确理解两则材料 的含意，并厘清两则材料之间的有机联系。 材料一刘姥姥的话是人们耳熟能详的熟语， 从作品的角度理解，刘姥姥告诫女婿，作为 社会底层的百姓，凡事应量力而行，不可痴 心妄想；从熟语本身理解，这一熟语强调正 确认识自我。材料二谷爱凌的感言立意显豁 明朗，即人生应该不断奋斗拼搏，勇于突破 自我界限和极限，充分激发自身潜能，成就 精彩人生。两则材料，看似对立关系，实则 辩证统一，相反相成。题目旨在告诉我们， 一方面要学会审视自我，准确定位；另一方 面，又要敢想敢做，敢于突破自我。 2.典型任务的限制。题目要求考生“综合理 解以上两则材料”展开写作，考生应在准确 理解两则名言内涵的基础上，水到渠成提炼 出观点。从写作内容上讲，要联系现实和自 身体验，写作时切忌写成人物、作品赏析之 类，要从刘姥姥的话中提炼出对于生活、人 生仍具有启迪、教益作用的道理。比如，要 从谷爱凌的突破自我谈自己受到的人生启迪， 不能仅限于体育。 3.价值判断的限制。就价值判断而言，两则 材料引发考生思考：一是学会认识自我，准 确定位目标，凡事量力而行，切合自身实际。 无论是个人，还是社会、国家，理固宜然。 二是认识平凡和卓越的关系。“守多大碗， 吃多大饭”，这种甘于平凡而踏实的人生态 度不无道理，而不断突破界限，敢于跨界， 积极作人生的加法，不断突破自我，创造历 史，更值得学习。三是规划自我与学会调整。 一方面，要制定基于自身实际能力制定人生 目标；另一方面，要根据实际情况不断调整， 不断拓展人生的半径。 开放性： 1.立意角度自由。侧重材料一，可立意为： 正确认识自我，准确定位人生，切忌好高骛 远。侧重材料二，可立意为：人生无极限， 无界限，要敢于突破，不断超越。 也可综合两则材料立意：一方面要学会认清 自我，量力而行；另一方面，又要发现全新 的自我，敢于突破自我。 2.联想和思考是开放的。考生在材料基础上 可充分发散思维，展开联想。针对材料一， 围绕“认识自我”，可以联想现实中鲜活的 例证，如樊锦诗、钟芳蓉、钟扬、袁隆平、 吴孟超等，他们一生无悔的选择，其实都源 于审视自我、认清自我。如吴孟超，身材矮 小，有人嘲笑他不适合做一名外科医生。但 他深信，笃定的初心、扎实的学业、博大的 仁心……自己最适合医学，最终能在医学方 面颇有建树。也可以从反面来论证，以求殊 途同归之效。如威斯敏斯特教堂那段名言， 其实揭示了大多数人在认识自我上的不足， 很具现实针对性，振聋发聩，警醒世人。 针对材料二谷爱凌不断突破极限，超越自我， 也可联想到大量例证。如中国首位盲聋哑律 师谭婷，克服常人难以想象的困难，不断战 胜自我，实现自己的梦想；如亚洲飞人苏炳 添成绩的每一秒提升，都是突破，都是超越； 如朱彦夫，不断挑战极限，超越自我，成就 精神上的丰碑；如 85 岁的王顺友，俨然斜杠 青年，敢于跨界，敢于尝试体验各种新事物， 追求自己的梦想。如农民工陈直思考海德格 尔，清华保洁阿姨苦练钢琴……他们并不受 限于自己的工作岗位，不甘生命的平庸与枯 燥，而是不断突破自我，延展自己的梦想天 空，使人生多姿多彩。 【解题】 本题属于典型的多则名言类材料作文题，主 要考查价值观。材料一揭示的是如何正确认 识自我，即人生目标和自身实际、能力之间 的关系。材料二侧重于不断进取，突破自我 的人生态度。两则材料貌似对立却有机统一。 其一在于，当代青年选择做刘姥姥还是谷爱 凌？其二在于，既要自知，准确定位人生； 又要脚踏实地，不断突破自我。题目中的刘 姥姥和谷爱凌分别是考生熟悉的文学作