【作文365】河南二模：保持朴素生活态，涵养踏实奋斗观

【作文 365】河南二模：保持朴素生活态，涵养踏实奋斗观 丁德斌 山东省青岛第二中学，高级教师，主编书籍五本，撰写参编书籍二十多本，发表论文 多篇，曾获优秀教师、先进工作者、优秀班主任、青岛市教委青年岗位能手等荣誉。 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 1956 年，美学家李泽厚在《哲学研究》上发 表一系列文章，稿费 1000 元。这对于当时月 工资只有 60 元的李泽厚来说，是一笔可观的 收入。虽然经济宽裕了，但李泽厚的衣食住 行依然简朴，有人劝他添置一件名牌衬衫， 李泽厚拒绝了，说“名牌穿在身上是负担”。 他专心致力于事业，写出了《美的历程》《中 国近代思想史论》等著作。当下，随着社会 快速发展，物质极大丰富，有些年轻人非名 牌衣服不穿，非名牌物品不用，在事业上却 无所追求，选择“躺平”。 上述材料带给你怎样的感悟？请写一篇文章， 谈谈你的认识和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于 800 字。 命题说明：本题来自河南省开封市 2022 届高 三第二次模拟考试。 【命题方向】 人文底蕴：人文积淀 学会学习：乐学善学 勤于反思 健康生活：健全人格 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。题目触发考生写作的情 境为两则对比性材料，前者赞美美学家李泽 厚在经济宽裕的条件下衣食住行依然简朴， 拒绝添置名牌衬衫，而是专心致力于事业， 成果丰厚；第四句话指出当下有些年轻人生 活奢侈，追求名牌，在事业上却无所追求， 选择“躺平”。后者批评当下有些年轻人非 名牌衣服不穿，非名牌物品不用，在事业上 却无所追求，选择“躺平”。前后对比鲜明， 激浊扬清，这是考生感悟思考的基点，为考 生写作提供了既定的思维空间。 2.典型任务的限制。“上述材料带给你怎样 的感悟？”这一任务要求考生读懂材料内容， 弄清命题人的价值取向，根据材料的内容和 含意写出自己的感触。“谈谈你的认识和思 考”，要求考生写出自己对两种人的认识和 评价。 3.价值判断的限制。材料中使用的“虽 然”“但”“依然简朴”“专心致力于”等 词语赞美李泽厚生活简朴、专心致力于事业； “无所追求”“躺平”等词语则是对当下某 些年轻人的否定。考生写作符合此价值判断 才符合题目的立意指向。 开放性： 1.立意角度自由。围绕“认识和思考”，结 合具体情境，立意角度相对来说是自由的。 可以从李泽厚的角度立意，突出应轻物质享 受，专注于事业；可以从当下有些年轻人的 角度立意，启迪年轻人应有正确的消费观、 高尚人生追求；也可以将李泽厚与有些年轻 人结合起来立意，突出表达年轻人应学习前 辈精神品质、争做有为青年之意……总之， 立意角度相对来说是自由的。 2.联想和思考是开放的。由材料中“衣食住 行依然简朴”可以联想《论语》中的“一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不 改其乐”“士志于道，而耻恶衣恶食者，未 足与议也”；联想到李商隐《咏史》“历览 前贤国与家，成由勤俭败由奢”；联想到司 马光《训俭示康》中的“吾本寒家，世以清 白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加 以金银华美之服，辄羞赧弃去之”；联想到 开国领袖毛泽东衣着简朴，衣服更是补了又 补，一件睡衣上打有 73 个补丁等等。由材料 中“专心致力于事业”可以联想到扎根高原 的吴天一院士风雨兼程五十载，以“藏族适 应生理学”诊疗救治上万藏族群众；可以联 想到“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三 十年，历经千难而不改初心本色，一生为国 家深潜；可以联想到顾诵芬院士心中“蓝天 寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，等 等。由“有些年轻人”“无所追求”“选择 ‘躺平’”联想到一些年轻人的没有理想， 没有追求，“丧” “佛系”“内卷”等等。 可以说，考生立意后，联想和思考是相对自 由的。 3.文体是自由的。考生可以写成记叙文，感 性表达自己的价值观；也可以写议论文，理 性思考当代青年应该有什么样的价值观，文 体特征鲜明即可。 【解题】 本题属于新材料作文题，主要考查价值观。 题目由材料、提示语和要求三部分组成。材 料先肯定李泽厚生活简朴、专心事业的人生 态度，以此对比当下一些年轻人非名牌衣服 不穿，非名牌物品不用，在事业上却无所追 求，选择“躺平”的人生态度，引导青年一代 纠正不良价值观，做有为青年。符合立德树 人的教育方针。题目语料接近考生生活，当 下，社会快速发展，物质极大丰富，年轻人 穿名牌衣服、用名牌物品的现象很普遍，在 事业上无所追求，选择“躺平”的青年也大有 人在，针对此考生有话可说，便于开放写作。 【参考立意】 切题立意： 1.修身以俭，专心于业。 2.克勤克俭，修身兴业。 3.保持朴素生活态，涵养踏实奋斗观。 4.俭朴生活，永葆本色。 5.专心事业，切勿“躺