准备单元 雪地上的“足迹”-2021-2022学年小学五年级下册科学优佳好练习册（大象版）

参 考 答 案 准备单元　 雪地上的“足迹” 一、1. A　 2. C　 3. A　 4. B　 5. B 二、1. √　 2. √　 3. √　 4. × 　 5. × 三、调查法、查找资料法、实地考察法 四、1. 凹陷程度 2. 压力的作用效果与压力的大小有关 3. 压力的作用效果与受力面积的大小有关 4. 压力的大小　 受力面积的大小 5. 控制变量法 第一单元　 探寻光的路线 1　 光从哪里来 一、1. 光源　 2. 能量　 能量　 光能　 3. 太阳　 激光　 4. 通电　 电能 二、1. √　 2. √　 3. × 　 4. × 　 5. √ 三、太阳、闪电、萤火虫等都是自然光源;通电的 日光灯、通电的手电筒、发亮的手机屏幕等都 是人造光源。 2　 光的传播路线 一、1. A　 2. B　 3. C　 4. C　 5. C　 6. C 二、1. × 　 2. √　 3. √　 4. √　 5. √ 三、1. 激光准直、射击瞄准、单眼测直等。 2. 假设光不是沿直线传播的,你会发现根本 不会产生影子。 3. 光在空气中沿直线传播。 行进中的光被阻 挡时,就形成了阻挡物的阴影。 四、1. 能　 2. 不能　 3. 说明光是沿直线传播的。 3　 光的反射 一、1. 反射　 2. 反射　 3. 直线　 反射　 传播方向　 4. 都能 二、1. A　 2. A　 3. B　 4. A 三、1. × 　 2. √　 3. × 　 4. × 　 5. × 四、 4　 光线与视觉 一、1. A　 2. C　 3. A　 4. B　 5. A　 6. C　 7. B 二、1. 光被前面的建筑物挡住,无法进行直线 传播 2. A 3. 5　 阳光里的色彩 一、1. C　 2. B　 3. A　 4. C 二、1. √　 2. × 　 3. √　 4. √ 三、1. 彩虹　 2. 不能 3. 空气中有小水珠;有太阳光。 第二单元　 能　 量 1　 电磁铁 一、1. 奥斯特　 2. 磁能　 3. 短　 大 二、1. A　 2. B　 3. B　 4. C 三、1. √　 2. √　 3. × 　 4. × 四、1. 电磁铁磁力大小与线圈匝数的多少有关, 可能是线圈匝数越多,磁力越大。 2. 实验中要改变的条件是线圈的匝数;控制 不变的条件是电池节数、铁钉的粗细和长 短、线圈的粗细、导线的长度等。 3. 线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大;线圈匝 数越少,电磁铁的磁力越小。 五、电池节数越多,电磁铁的磁性越强;电池节数 越少,电磁铁的磁性越弱。 2　 电动机 一、1. 小电动机　 2. 电能 3. 示例:电扇　 冰箱　 洗衣机 二、1. √　 2. √　 3. √　 4. × 三、1. 用电产生磁,利用磁的相互作用推动导电 线圈转动。 2. 示例:扫地机器人、电扇。 44 3　 万能的电 一、1. B　 2. A　 3. A　 4. B 二、1. × 　 2. √　 3. √　 4. √ 三、 四、传统燃料和电能 　 电能 　 氢气、甲醇等 　 CNG、LPG 和 LNG 五、电视机:电能→光能、声能 电灯:电能→光能 电吹风机:电能→风能 4　 电从哪里来 一、1. B　 2. C　 3. A　 4. B 二、1. √　 2. √　 3. × 　 4. √　 5. √ 三、 四、它巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板, 能吸收足够的太阳能并将其转换成电能,维 持电动螺旋桨的运转,使飞机能在高空中 飞行。 5　 能量大转盘 一、1. C　 2. ABC　 3. B　 4. AC 二、1. √　 2. √　 3. × 　 4. √　 5. √ 三、说明超声波可以传递能量。 四、电　 叶片的转动　 机械能 风　 旗面的飘动　 机械能 热　 壶盖的跳动　 机械能 磁　 铁钉吸附在磁铁上　 机械能 第三单元　 转动的地球 1　 昼夜交替 一、1. B　 2. A　 3. A　 4. A 二、1. √　 2. × 　 3. √　 4. √ 三、1. 地球围着太阳转,同时地球自转形成了昼 夜交替现象。 2. 昼与夜最主要的不同是夜没有太阳的光 与热。 3. 如果没有昼夜变化,人们无法很好地安排 作息时间,各种生物的生物钟将会被打乱, 不利于各种生物的生存;如果没有昼夜的 变化,人们的生活将不具有规律性,人们得 不到充足的休息。 2　 谁先看到日出 一、1. A　 2. B　 3. B　 4. C　 5. B 二、1. √　 2. × 　 3. × 　 4. √ 三、1. 最先看到日出的是东京,其次是北京、乌鲁 木齐,最后是伦敦。 2. 虽然恒星的位置不变,但因为地球在不停 自转,所以在地球上看去就像恒星在旋转。 3　 变化的影长 一、1. B　 2. A