第3课《音频数据处理》教案2021—2022学年浙教版（2020）信息技术七年级下册

教学内容 第3课 音频数据处理 课时 1 教学目标 1.通过“录音机”程序录制音频文件并保存以及从网上下载音频文件的格式，掌握获取音频素材的途径和方法； 2.认识常见的音频播放软件； 3.通过GoldWave软件对音频文件进行片段删除等操作，学会简单地音频编辑技术。 教学重点 1.使用“录音机”程序录制音频文件 2.使用GoldWave软件简单编辑音频文件 教学难点 1.根据需求利用GoldWave软件对音频素材进行处理 2.软硬件的结合使用 教学准备 网络教室并且每台电脑都安装GoldWave软件；麦克风、耳机；解说词；教学视频。 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 视频：《加勒比海盗3》片段，一是原版电影视频，二是配音视频。 问：两段视频有什么区别？ 答：第二段是建校十周年活动中的配音。 揭题：今天我们就来做个配音比赛。 观看视频，回答问题 电影片段和配音比赛能提高学生的学习兴趣，也让学生快速明白本节课的学习任务。 新 课 教 授 新 课 教 授 一、音频的获取 音频素材的获取有多种途径，可以从网络下载，也可以用CD翻录，还可以通过音设备进行采集。 音频的获取（PPT展示） 1、从网络下载 ； 2、用CD翻录 ； 3、通过音频设备进行采集 ； 【问题】：音频获取的方法？ 关注点：根据不同需求选择音频获取的方法。 接下来我们就要来尝试获取音频，今天主要尝试1和3两种音频获取方法。 （一）网络下载 比赛一：从网上获取音频：分小组寻找你们认为符合此视频的背景音乐，并下载将其保存在配音视频文件夹中。 思考：1、音频文件格式有哪些？ 2、播放音频的软件有哪些？ 关注点：播放音频文件的软件。 学生演示操作，教师归纳技术要求。 预设点：1、音频文件格式很多，常见的有WMA、WAVE、MP3、MIDI、CDA等。 2、播放音频的文件软件有Media Player、网易云音乐、QQ音乐、iTunes等。 （二）音频设备采集 接下来我们尝试录音。 比赛二：尝试利用系统自带的录音机，完成以下任务：1、分小组、分角色利用软件录制音频 ；2、保存音频在配音视频文件中。 要求：每组只有最多1次录制机会，如果录错不能全部重来，当句话可重新说过。 【问题】：你会用到哪些工具？ 关注点：耳机、耳麦