第1单元 语文园地一（课件PPT）-【教材解读】三年级语文下册（部编版）

语文园地 版权归济南智学酷所有 第一个句子生动地描写了小燕子的动作，用“偶尔沾”表现了其动作之轻。 第二个句子形象地描绘了荷花未开时饱胀的模样，令人如临其境。 第三个句子连用了“落”“折”“收拢”这几个动词，再加上“款款地”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等修饰性词语的运用，将小瓢虫细致的动作表现得淋漓尽致。 交流平台 ——————— 对于课文中这些优美生动的语句，我们还可以用哪些方法来细细品味呢？请大家互相交流一下，再推荐代表全班交流。 1.我们可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味，从而来感受语句中用词的准确性以及句子的优美形象。 2.我们还可以边读边发挥想象，感受语言美。品读优美的句子时，我们可以展开合理的想象，一边读一边想象画面，从而感受优美语句中描写的事物或意境。 识字加油站 —————————— 第一组： 援（yuán）（救援） 掷（zhì） （投掷） 捞（lāo） （打捞） 投 掷 点拨： 这组字都是表示动作的，所以部首都是“扌”。 第二组： 缚（fù） （束缚） 缭（liáo） （缭乱） 络（luò） （网络） 点拨： 这组字组成的词语都和丝线有关，所以部首都是“纟”。“束缚”可以用丝线来实现；“缭乱”是指“处于零乱、混淆状态，心绪缭乱，也可形容事物杂乱无章”，丝线缠绕散乱的样子就可以用“缭乱”来形容；“网络”是将互联网比喻成蜘蛛用丝结的网。 第三组： 资（zī） （资产） 贡（ɡònɡ） （贡献） 贷（dài） （贷款） 点拨： 第三组字都与钱财有关，部首都是“贝”，因为古时都以贝壳作货币。 会认的字 援 掷 捞 缚 缭 络 资 贡 贷 yuán zhì lāo fù liáo luò zī gòng dài 词句段运用 —————————— 辨析： 荡漾 飘荡 “荡漾”指“（水波）一起一伏地动”。 “飘荡”指“随风飘动”“漂泊”。 二者使用的对象不同：“荡漾”用在水的环境中，“飘荡”用在风的环境中。 练习： 水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 √ 轻巧 轻快 都含有“轻”的意思。 “轻巧”指“重量小而灵巧”“轻松灵巧”“简单容易”，用于形容动作、身体等。 “轻快”指“（动作）不费力”“轻松愉快”。“歌曲”只能用“轻快”来形容。 练习： 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 √ 灵活 灵敏 “灵活”作形容词时指“敏捷；不呆板”，一般用于形容手脚、脑筋等，也可以作副词，指“善于随机应变；不拘泥”。 “灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉。 练习： 这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 √ 示例： 一身雪白的长毛，一对直竖的长耳朵，再加上三瓣粉红色的嘴唇，凑成了活泼可爱的小兔子。 忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 日积月累 ————————— 作者介绍 白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，太原(今属山西)人。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。代表作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》《钱塘湖春行》等。 词语解释 忆江南：词牌名。原题下有词三首，这里所选的是其中第一首。 曾：曾经，表示从前有过某种行为或情况。 谙：熟悉。 江花：江边的花朵。 蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。 诗意 江南的风景多么美好，风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 主旨 这首词通过回忆曾观光游览江南春景时所留下的印象，抒发了词人对如诗如画的江南风光的无限赞美和怀念之情。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 ——颜真卿 $