船的研究-2021-2022学年小学五年级下册科学优佳好练习册（教科版）

51　 三、1. 绿豆芽　 蚜虫　 七星瓢虫　 蜘蛛 2. 食物　 食物 3. 箭头 4. 食物链 四、 7. 设计和制作生态瓶 一、1. B　 2. B　 3. C　 4. B 二、1. × 　 2. × 　 3. × 　 4. √ 三、②自然水域中的水 ③水草　 浮萍 1. 群落 2. 生态系统 3. 主要的评价标准是生态瓶维持平衡的 时间长短。 4. 氧气　 氧气 船的研究 1. 船的历史 一、1. B　 2. B　 3. C　 4. B 二、1. √　 2. √　 3. × 　 4. × 三、1. 独木舟　 摇橹木船　 帆船　 蒸汽船　 轮船 潜艇 2. 蒸汽机 3. 潜艇 四、慢　 减小 2. 用浮的材料造船 一、1. B　 2. A　 3. B　 4. C　 5. C 二、1. √　 2. × 　 3. × 　 4. × 三、1—B　 2—D　 3—A　 4—C 3. 用沉的材料造船 一、1. A　 2. C　 3. C　 4. A　 5. A　 6. C 二、1. × 　 2. × 　 3. √　 4. × 　 5. √　 6. √ 三、略 四、物体的轻重、形状、体积大小都在同时影 响着它们的沉浮。 4. 增加船的载重量 一、1. C　 2. B　 3. B 二、1. √　 2. √　 3. × 　 4. √　 5. √ 三、纸船中硬币的数量与纸船排开水的体积 以及放置的技巧有很大关系,纸船排开水 的体积越大,放置越合理,容纳的硬币就 越多。 52　 5. 给船装上动力 一、1. B　 2. C　 3. C　 4. B　 5. C 二、1. × 　 2. × 　 3. √　 4. √ 三、1. A 2. 柴油 3. 因为这样的形状可以帮助潜艇减小水 的阻力。 4. 6. 设计我们的小船 一、1. C　 2. B　 3. C　 4. C 二、1. 7 × 6 ÷2 +7 × 8 + 7 × 6 ÷ 2 = 98(平方厘 米) 2. 喷气装置 3. 保持小船的稳定性 4. 减小水的阻力 5. 我们要考虑船的大小、船的形状、船体 材料、 载重量、 稳固性、 动力系统等 因素。 7. 制作与测试我们的小船 一、1. A　 2. A　 3. B　 4. C　 5. A 二、1. √　 2. × 　 3. √ 三、略 环境与我们 1. 地球———宇宙的奇迹 一、1. B　 2. B　 3. C　 4. B　 5. A　 6. B 二、1. × 　 2. √　 3. × 　 4. √　 5. × 三、 2. 我们面临的环境问题 一、1. 大气污染　 水资源短缺与水污染　 噪声污 染　 固体废弃物污染 2. 不合理　 不利 二、1. A　 2. A　 3. C　 4. B　 5. C 三、略 四、1. B　 2. A 3. 珍惜水资源 一、1. B　 2. B　 3. C　 4. B　 5. C 二、1. × 　 2. √　 3. × 　 4. √　 5. √ 三、1. 福建　 2. A 3. ①在全社会大力推进节水措施;②做好水 污染防治;③采用先进的农业灌溉技术等。 14　 船的研究 1. 船的历史 1. 了解船的历史。 2. 知道船的发展方向。 一、选择题。 1. 帆船是用( )做动力的。 A. 人力　 　 　 　 　 　 　 　 B. 风力　 　 　 　 　 　 　 　 C. 蒸汽机 2. 如图所示,独木舟旁边固定了一根木头,这根木头是( )。 A. 独木舟运载的货物 B. 为了增加独木舟的稳定性 C. 为了美观 3. 常见的船中,大多数船首采用了尖形设计,这是为了( )。 A. 看起来更好看 B. 增加船的稳定性 C. 减小船在行驶中的阻力 4. 据《明史·郑和传》记载,郑和航海宝船共六十二艘,最大的长 148 米,宽 60 米,是当时 最大的船。 郑和宝船属于( )。 A. 摇橹木船 B. 帆船 C. 蒸汽船 二、判断题。 (正确的画“√”,错误的画“✕”) 1. 自从有了船,人们就可以借助它在水面上自由行驶了。 ( ) 2. “火烧赤壁”中黄盖带的船队是木制帆船。 ( ) 15　 3. 独木舟在水中非常稳定。 ( ) 4. 潜艇不属于船的种类。 ( ) 三、填空题。 1. 船 的 种 类 包 括: 　 　 、 　 　 、 　 　 、 　 　 、 　 　 、　 　 等。 2. 蒸汽船的动力来自　 　 。 3. 　 　 是一种特别的船,它可以潜入水中进行活动。 四、探究题。 取两个相同形状的船,一个用平的一端做船首,一个用尖的一端做船首进行实验。 【实验现象】:平的船首运动要比尖形船首运动　 　 (填“快”或“慢”)。 【实验结论】:尖形船首(流线型)有利于　 　 (填“增大”或“减小”)船在水中受 到的阻力。 2.