5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气-六年级生物下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

天梯学案 初中同步新课堂·生物六年级下册) 五四制 第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 叶片里 知识梳理 (4)实验结论： 》》知识点1：光合作用利用二氧化碳作为原料 》》知识点2光合作用还能产生氧气 1.普利斯特利实验 3.光合作用释放氧气 (1)实验过程及分析 (1)实验装置 实验处理 实验现象 原因分析 ∈阳光 把一支点燃的蜡 蜡烛不久就 烛放到密闭的玻 缺乏 了 璃罩里 金鱼藻 把一只小白鼠放 小白鼠很快就 (2)实验现象：试管内有气泡冒出。等气体充满试管 到密闭的玻璃 缺乏 了 罩里 容积的 左右时，取出试管，迅速将 的卫生香伸进管口内，卫生香立刻 把一盆植物和 (3)实验结论：金鱼藻在光下能够 0 植物能够长时间植物可以吸收 支点燃的蜡烛 4.光合作用的实质：绿色植物通过 ,利用 ,蜡烛 释放 同放到一个密闭 ,把二氧化碳和 转化成储存能量的 的玻璃罩里 (如淀粉)，并且释放出 的过程。 5.光合作用的表达式： 把一盆植物和 植物可以吸收 知识点3光合作用原理在农业生产上的应用 只小白鼠一同放植物和小白鼠都 释放 到密闭的玻璃 能够 6.在农业生产实践中，人们常通过控制光合作用的 罩里 ,提高 的效率，增加作物产量。 (1)充分利用光照提高产量，如： (2)实验结论 (2) 可以满足作物对水的需要。 植物能够 由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得 (3)温室种植过程中，人们常在白天作物光合作用旺 污浊了的空气。 盛时，采用 或 等方法增加环境中 【微拓展】普利斯特利的实验只有在光照下进行才能 二氧化碳的浓度。 看到这种结果。如果在黑暗的环境中进行实验，放 入植物的密闭玻璃罩内蜡烛熄灭得更快，小白鼠死 重点归纳 亡得更快。 1.光合作用相关的验证实验 2.演示实验：二氧化碳是光合作用的原料 (1)实验装置：如下图，氢氧化钠溶液的作用是 海尔蒙特柳树实验一 绿叶在光下制造有机物验 一氧化碳+ 水 光能 →行机物+氧气 叶绿体（储仔着能量）本 普利斯特利实验 银边天竺葵实验 金鱼藻头验 淘溶液 清水 2.光合作用相关实验装置 (1)绿叶在光下制造淀粉（酒精脱色） (2)实验步骤 把两个实验装置都放在 一昼夜，然后移到 光下数小时。分别摘下甲、乙装置中植物的叶片，检 验其中是否 (3)实验结果 甲装置中的植物叶片里 ,乙装置中的植物 48 第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第三单玩 (2)二氧化碳是光合作用的原料 :C.实验现象是甲中的叶片变蓝，乙中的叶片不变蓝 D.该实验是对照实验，变量是氢氧化钠溶液 2.(2020·阳泉)光合与探究 清水 某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的 中 光合作用后，对科学家塞尼比尔(J.Senebier)的实验 (3)光合作用释放氧气 非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻 光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下 实验： 金鱼藻 3.光合作用 气体 试管 纸盒 光合作用 内容 漏斗 原料 二氧化碳和水 鱼 水化 金鱼渊 藻 玻璃 产物 有机物和氧气 小木块 条件 光 乙 场所 叶绿体 如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻 (一种水生植物)，分别放入盛满25℃清水的两个玻 简单的无机物（二氧化碳和水）转化为有机物 物质转化 璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往 (如淀粉)和氧气 漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速 能量转化 光能转化成储存在有机物中的化学能 用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在 实质 制造有机物，储存能量 同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述 二氧化碳+水光能 实验并回答： 叶绿体 ~有机物（储存着能量）十 表达式 (1)该实验探究的变量是 氧气 (2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收 考点总结 集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过 程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 考点一 光合作用的探究实验 1.(2020·云南昆明)为探究二氧化碳是否是光合作用 (3)为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是 ( (4)上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪 些与光合作用有关的问题？（可增、减更换部分材料 甲 和器具)（答出一个即可） 清水 氢氧化钠溶液 吸收一氧化碳) 变式：如图，在金鱼藻的实验中，能说明产生的气体 A.实验变量是二氧化碳 是氧气的实验现象是 B.实验前都不需要暗处理 C.可用酒精溶解叶绿素 怎阳光 D.可用碘液检测有无淀粉产生 变式：如图是探究绿色植物进行光合作用所需的某 种原料的实验装置。有关叙述错误的是 ( 金鱼澡 A.金鱼藻产生气泡 清水 B.试管内液面下降 C.烧杯内的水变浑浊 A.实验第