3.1碳排放与国际减排合作2 课件-2021-2022学年高二地理湘教版(2019)选择性必修3

2022-05-09
| 2份
| 52页
| 1431人阅读
| 8人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修3
年级 高二
章节 第一节 碳排放与国际减排合作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 衡阳市
地区(区县) 蒸湘区
文件格式 ZIP
文件大小 43.23 MB
发布时间 2022-05-09
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33475835.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

博学 明思 笃实 宏志 地理(湘教版选择性必修3) 第三章 生态环境保护与国家安全 博学 明思 笃实 宏志 人类享受现代物质文明的同时,也在饱尝环境污染、生态破坏带来的苦果:横流的污水,阴沉的雾霾,成堆的垃圾,退化的土地……怎样还地球以蔚蓝的天空、清新的空气、清澈的河水和如茵的草地?怎样捍卫国家和民族未来的安全屏障?作为地球村的居民,我们如何在日常生活中为国际减排合作做出自已的贡献?只有全社会都来关心生态环境安全,全民都来参与环境保护,蓝天碧水、山川灵秀的景象才能永驻中华大地。 第一节 碳排放与国际减排合作 综合思维 能够从全球视角分析气候变暖产生的原因以及对国家安全的影响入手,综合分析通过碳减排国际合作解决全球气候变暖的重要性。 地理实践力 人地协调观 能够有针对性地开展野外环境调查,描述身边存在的碳排放问题,并结合已有资料,对解决全球气候变暖问题提出建议。 结合碳排放交易等生活实例,能够从国家安全的高度,理解碳减排对于人地协调发展的重要性,增强国际合作意识,建立和谐发展的观念。 核心素养目标 区域认知 能够搜集世界、全国或区域的环境信息,并利用信息解释全球气候变暖及其成因,从维护国家安全的高度尝试提出解决问题的建议。 导入新课: 情景设置 上节课我们学习了碳循环和碳排放与温室效应,今天继续来碳排放对环境的影响和国际减排合作应对全球气候变暖所采取的措施! 博学 明思 笃实 宏志 sa 三、碳排放对环境的影响 1、二氧化碳的影响: 有利影响:无色无味无毒,化学性质稳定,动植物新陈代谢的产物,绿色植物进行光合作用必需的原料。 不利影响:二氧化碳属于温室气体,当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时,会导致气候变暖,由此引发一系列环境问题。 博学 明思 笃实 宏志 三、碳排放对环境的影响 1、二氧化碳的影响: 2、全球气候变暖的影响: (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生,改变了水热时空分布,进而影响到人们的生产生活; (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生,改变了水热时空分布,进而影响到人们的生产生活; (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生,改变了水热时空分布,进而影响到人们的生产生活; (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生,改变了水热时空分布,进而影响到人们的生产生活; (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生,改变了水热时空分布,进而影响到人们的生产生活; (2)引起冰川积雪加速融化,导致海平面上升,威胁到沿海低洼地带的安全; (2)引起冰川积雪加速融化,导致海平面上升,威胁到沿海低洼地带的安全; (2)引起冰川积雪加速融化,导致海平面上升,威胁到沿海低洼地带的安全; 小结:海平面上升带来什么影响? ①沿海低地、岛屿和沿海城市被淹; ②海岸受侵蚀而后退; ③海岸港口等基础设施受到破坏; ④陆地污水排放受阻; ⑤滩涂湿地面积减小,生物多样性减少; ⑥海水倒灌,地下水水质变差;咸潮多发; ⑦沿海地区土壤盐碱(渍)化加重; ⑧影响沿海水产养殖业 ⑨风暴潮加剧 ⑩洪涝灾加剧 (3)影响到森林、草原等生态系统的安全,一些物种难以适应新的生存环境,面临灭绝的危险; (4)对国民经济造成影响,比如导致农作物减产,影响到工业生产、交通运输和旅游业; (影响农业生产(主要是减产) ①气候变暖使北半球温度带北移,温度升高使中高纬度地区积温增加,生长期延长,有可能提高农作物产量。 ②在热带半干旱区,若降水量不变,温度升高将加大土壤中水分蒸发,造成土壤水分缺失,作物产量下降,耕地面积也会减少 ③中纬度地区“谷物带”由于气温升高、水分亏缺,粮食生产能力降低。 ④气候异常变化将进一步加剧农业气象灾害的影响,病虫害发生的范围扩大,危害加重,还可能造成可种植作物多样性减少。 (5)通过多种途径威胁到公众的身体健康。 ty 南极大陆冰盖厚达几百至几千米,是数百万年来低温条件下积雪被压实成冰的结果。从冰盖钻取的冰芯,包含了许多反映不同时代大气环境特征的信息。科学家利用南极冰盖中的冰芯样品,获得了二氧化碳浓度、气温、降水等气候史料。这一方法为研究几十万年来全球气候变化提供了重要依据。 (1)科学家是如何知道历史时期大气中二氧化碳浓度变化的? 1.阅读下列材料,完成相关任务。 答:南极冰盖是数百万年来积雪压实成冰的结果,从冰盖提取的冰芯不同深度代表了不同历史时期的积雪,里面可能包含有不同历史时期的
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。