3.1 碳排放与国际减排合作（默写小纸条）地理湘教版选择性必修3

该高中地理知识清单系统梳理了碳循环及其关联知识体系。从碳循环的存在形式、概念、过程及结果出发，延伸至碳排放与温室效应的机制，再到碳排放对环境的多维度影响，最终落脚于国际减排合作的原则与措施，构建完整学习支架。 知识链路按“基础循环—排放机制—环境影响—全球应对”逻辑清晰呈现，以默写小纸条形式强化关键概念记忆。特色在于融合综合思维（要素关联）和人地协调观（减排责任），通过填空与表格梳理知识，帮助学生形成对碳循环与人地关系的系统认知，提升社会责任感。

地理默写小纸条：碳循环 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳存在形式：地球上的碳以不同的形式存在于生物群落和无机环境中。 2.碳循环的概念：指碳元素在大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间转移和交换的过程。 3.碳循环过程：大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收，然后又通过生物或地质过程以及人类活动返回到大气中。 4.碳循环的结果:如果不考虑火山爆发等突发因素的影响,大气中二氧化碳的浓度是相对稳定的。 地理默写小纸条：碳排放与温室效应 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳排放:对各种温室气体排放的总称。 2.温室气体:大气保温气体的俗称,是指大气中能让太阳短波辐射透入,而阻止地面和低层大气长波辐射逸出的气体。 3.增温效应 不同温室气体对地球温室效应的贡献程度是不同的。主要有水汽、二氧化碳、氧化亚氮、氟利昂、甲烷等30多种气体。其中二氧化碳在所有温室气体增温效应的总贡献中占63%。为了统一度量温室效应的结果,规定二氧化碳当量为度量温室效应的基本单位。 4.碳排放与温室效应 工业革命以来 化石燃料的大量使用 人类活动方式的变化 岩石圈和陆地生态系统中的有机碳和无机碳被活化 重新参与到碳循环过程中 大气中二氧化碳等温室气体的浓度升高 大气的温室效应不断增强 地理默写小纸条：碳排放对环境的影响 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.二氧化碳的影响 角度 影响 有利 绿色植物进行光合作用必需的原料 不利 当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时，会导致气候变暖，由此引发一系列环境问题 2.全球气候变暖的影响 (1)导致热浪、干旱、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生，改变了水热时空分布，进而影响到人们的生产生活。 (2)引起冰川积雪加速融化，导致海平面上升，威胁到沿海低洼地带的安全。 (3)影响到森林、草原等生态系统的安全，一些物种难以适应新的生存环境，面临灭绝的危险。 (4)对国民经济造成影响，比如导致农作物减产，影响到工业生产、交通运输和旅游业。 (5)通过多种途径威胁到公众的身体健康。 地理默写小纸条：国际减排合作 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳减排的原因：缓解人类所面临的气候危机。 2.“共同但有区别的责任”原则 项目 具体内容 内容 强调责任的共同性，即在地球生态系统整体性的前提下，各国都有减少碳排放的责任，但在承担责任的大小和方式等方面应该有所区别 原因 1850年以来，全球碳排放总量的3/4来自发达国家 责任 发达国家理应比发展中国家承担更多的减排责任，率先减少碳排放，并通过技术转让、资金援助、市场开放等形式，帮助发展中国家提高应对气候变化的能力 3.碳汇：是指利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中浓度的过程。 4.碳源：指向大气中释放二氧化碳的过程、活动或机制。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 地理默写小纸条：碳循环 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳存在形式：地球上的碳以不同的形式存在于________和________中。 2.碳循环的概念：指碳元素在______、岩石圈、______和生物圈之间转移和______的过程。 3.碳循环过程：大气中的________被陆地和海洋中的植物吸收，然后又通过生物或______过程以及人类活动返回到大气中。 4.碳循环的结果:如果不考虑火山爆发等突发因素的影响,大气中二氧化碳的浓度是________的。 地理默写小纸条：碳排放与温室效应 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳排放:对各种________排放的总称。 2.温室气体:大气______气体的俗称,是指大气中能让____________透入,而阻止地面和低层大气________逸出的气体。 3.增温效应 不同温室气体对地球温室效应的贡献程度是______的。主要有水汽、二氧化碳、氧化亚氮、氟利昂、甲烷等30多种气体。其中________在所有温室气体增温效应的总贡献中占63%。为了统一度量温室效应的结果,规定____________为度量温室效应的基本单位。 4.碳排放与温室效应 工业革命以来 ________的大量使用 人类活动方式的变化 岩石圈和陆地生态系统中的有机碳和_______被活化 重新参与到______过程中 大气中二氧化碳等温室气体的浓度____ 大气的温室效应不断____ 地理默写小纸条：碳排放对环境的影响 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 二氧化碳的影响 角度 影响 有利 绿色植物进行________必需的原料 不利 当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时，会导致________，由此引发一系列环境问题 2. 全球气候变暖的影响 (1)导致热浪、______、洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生，改变了______时空分布，进而影响到人们的生产生活。 (2)引起______积雪加速融化，导致__________，威胁到沿海低洼地带的安全。 (3)影响到______、草原等生态系统的安全，一些物种难以适应新的生存环境，面临______的危险。 (4)对国民经济造成影响，比如导致农作物______，影响到工业生产、交通运输和旅游业。 (5)通过多种途径威胁到公众的________。 地理默写小纸条：国际减排合作 日期：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 1.碳减排的原因：缓解人类所面临的______危机。 2.“共同但有______的责任”原则 项目 具体内容 内容 强调责任的______，即在地球生态系统整体性的前提下，各国都有减少碳排放的责任，但在承担责任的大小和方式等方面应该有所______ 原因 1850年以来，全球碳排放总量的3/4来自________ 责任 ________理应比发展中国家承担更多的减排责任，率先减少碳排放，并通过______转让、资金援助、市场开放等形式，帮助______国家提高应对气候变化的能力 3.碳汇：是指利用植物光合作用_____ 大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而_____温室气体在大气中浓度的过程。 4.碳源：指向大气中_____二氧化碳的过程、活动或机制。 / 学科网（北京）股份有限公司 $丽学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 地理默写小纸条：碳循环 日期： 班级： 姓名： 1.碳存在形式：地球上的碳以不同的形式存在于 和 中。 2.碳循环的概念：指碳元素在 岩石圈、 和生物圈之间转移和 的过程。 3碳循环过程：大气中的 被陆地和海洋中的植物吸收，然后又通过生物或 过程以及人类活 动返回到大气中。 4.碳循环的结果：如果不考虑火山爆发等突发因素的影响，大气中二氧化碳的浓度是 的。 地理默写小纸条：碳排放与温室效应 日期： 班级： 姓名： 1.碳排放：对各种 排放的总称。 2.温室气体：大气 气体的俗称，是指大气中能让 透入，而阻止地面和低层大气 出的气体。 3.增温效应 不同温室气体对地球温室效应的贡献程度是 的。主要有水汽、二氧化碳、氧化亚氮、氟利昂、甲烷 等30多种气体。其中 在所有温室气体增温效应的总贡献中占63%。为了统一度量温室效应的结 果，规定 为度量温室效应的基本单位。 4.碳排放与温室效应 的 大量使用 岩石圈和陆地 大气中二氧 重新参与 大气的温 工业革命 生态系统中的 化碳等温室 以来 到 室效应不 有机碳和 气体的浓度 过程中 断」 人类活动方 被活化 式的变化 1/2 丽学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 地理默写小纸条：碳排放对环境的影响 日期： 班级： 姓名： 1.二氧化碳的影响 角度 影响 有利 绿色植物进行 必需的原料 当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时，会导致 不利 由此引发一系列环境问题 2.全球气候变暖的影响 (1)导致热浪、 、 洪涝、台风、暴雪等极端天气频繁发生，改变了时空分布，进而影响到人们 的生产生活。 (2)引起 积雪加速融化，导致 ，威胁到沿海低洼地带的安全。 (3)影响到 、草原等生态系统的安全，一些物种难以适应新的生存环境，面临 的危险。 (4)对国民经济造成影响，比如导致农作物 ，影响到工业生产、交通运输和旅游业。 (⑤)通过多种途径威胁到公众的 地理歌写小纸条：国际减排合作 日期： 班级： 姓名： 1.碳减排的原因：缓解人类所面临的 危机。 2.“共同但有 的责任”原则 项目 具体内容 强调责任的 即在地球生态系统整体性的前提下，各国都有减少碳 内容 排放的责任，但在承担责任的大小和方式等方面应该有所 原因 1850年以来，全球碳排放总量的34来自 理应比发展中国家承担更多的减排责任，率先减少碳排放，并通 责任 过 转让、资金援助、市场开放等形式，帮助 国家提高应对气 候变化的能力 3.碳汇：是指利用植物光合作用 大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而温室气 体在大气中浓度的过程。 4.碳源：指向大气中二氧化碳的过程、活动或机制。 212