第二单元第3课时聆听《木偶的步态舞》《穷人的孩子早当家》《猜调》（教案）-2021-2022学年音乐三年级下册

人音版三下第二单元第3课时聆听《木偶的步态舞》 《穷人的孩子早当家》《猜调》教学设计 课题 《木偶的步态舞》《穷人的孩子早当家》《猜调》 单元 2 学科 音乐 年级 三年级 学习 目标 知识与技能：知道乐曲《木偶的步态舞》的作者是法国的德彪西。通过欣赏《猜调》能听辨速度的变化，感受音乐情绪，认识对歌的形式。通过板眼的学习，学唱现代京剧《穷人的孩子早当家》中的最后一个乐句，体验与感受京剧的音乐风格与韵味。  过程与方法：通过听、看、唱、演、奏等音乐活动，启发学生对音乐进行想像与理解。 情感态度与价值观：《木偶的步态舞》感受音乐带给童年的快乐。通过聆听合唱《猜调》，了解对歌的形式，激发对民族音乐的热爱。通过学习现代京剧《穷人的孩子早当家》，感受革命者的后代继承革命传统，在革命斗争中前赴后继的精神，让我们也能以这样的精神传承京剧。 重点 学生能准确理解乐曲主题旋律所表现的活泼、欢快的音乐情绪，并能跟随乐曲律动。体验与感受京剧的音乐风格与韵味，了解京剧的相关知识 难点 能够准确听辨出第二部分音乐情绪的变化，并运用打击乐器为乐曲的第二部分伴奏，积极地进行音乐实践。打好最后一个乐句的板眼，并且唱好最后一个乐句 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 木偶特点：人形的玩偶，表演者用线提拉来发生肢体动作随着音乐进行表演。 说一说你所知道的木偶有什么特点？ 激发兴趣，引入课题。 讲授新课《木偶的步态舞》 1、 作品介绍：《木偶的步态舞》是钢琴套曲《儿童乐园》中的第六首，是德彪西为他的女儿巧巧而创作的，乐曲描绘的是一个红眼黑面、毛发耸然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。 2、 作者介绍：德彪西所创立的这种独特的音乐，被后人称为“印象主义”的音乐。 3、 介绍步态舞：“步态舞”起源于美国黑人的一种快速走步竞赛,优胜者得到的奖品是糕饼,所以也称之为“糕饼竞赛”。演化成舞蹈后,也被称之为“糕饼舞”。 步态舞的旋律很有特点，充满了爵士乐的切分节奏。 4、 初听乐曲：教师播放音频指导学生跟着旋律画一画主旋律线。 5、 节奏练习：步态舞的常用节奏 教师出示节奏，并讲解切分音和顿音的作用。 6、 赏析：教师分段播放音频并讲解 （1） 第一部分A 速度：快速 情绪：活泼欢快 节奏：跳跃密集 （2） 第二部分B 速度：慢速 情