第一单元 单元研习任务-（教师WORD）2021-2022学年高中语文【精讲精练】人教选择性必修下册 新课标辅导

鉴赏评论

一、鉴赏的基本要求

1．要读懂文本，弄清步骤

赏析正确与否，最关键的是要读懂文本。阅读文本时，一般采用“总体——部分——再总体”的步骤。一般写作步骤不妨这样：精读作品——确定赏析对象——作出基本评价——精选复述、节录内容——用准确精炼的语言写作成文。

2．要点准确，角度宜小、稳

评分标准中首要的考查内容是把握“赏析要点和角度”。在正副标题都存在的情况下，正标题往往是文章赏析内容的暗示和指向，副标题则是文章赏析要点和切入角度。要点准确还包括准确理解。把握题目中的专有名词。应尽量选择那些切入点小，最能结合作品的、最能深入地阐发的、自己最熟悉最有把握的角度。

3．定位准确，述、析、评有机结合

文章赏析要有明确的中心，这个中心就是从所选题目中的要点和切入点出发，从文本的实际出发，找到一个赏析要点范围内的中心观点，然后围绕中心，结合文本进行赏析。“述”是引用原文中那些关键性的能证明中心论点的典型事件、情节描写及语句来作例证。“评”即对作品作出的正确、客观、公允的评价，也就是文章的中心。“析”就是根据确立的中心论点，用“述”的材料来证明、揭示中心的过程。

4．安排好结构

结构混乱、层次不清会导致表达不清，表达不清会导致中心不明，中心不明会导致得分不高。常见的结构形式是“总——分”或“总——分——总”。总：提出观点(看法)，分：从文章中找出支撑观点的材料(选准内容、条分缕析、突出效果)，总：归纳总结(或拓展或照应或评价)。

5．要运用术语，讲究文采

适当运用鉴赏术语不仅有助于准确、简洁、生动地表达鉴赏内容。写作赏析短文要讲究文学性。“言之无文，行而不远”所以赏析文章要有文采。

二、鉴赏诗歌的“3种写法”

1．综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。

在这种体式下，较完整的写法是：

①作者简介。

②作品写作背景简介。

③作品意象分析(诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境)。

④作品艺术手法分析(通常结合在作品意象分析之中)。

⑤作品艺术特点的综合评价(往往带有总结的意味)。如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。

2．主题分析法——就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。

采用这种写法时，往往只抓住诗歌表达的思想情感的妙处，对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。在论述时，一定要遵循诗歌文本，探究诗歌的社会价值。论述时要有自己的独特看法，不必人云亦云，但要言之有理，言之有据，自圆其说。

3．技巧鉴赏法——就诗歌某一方面的技巧进行鉴赏。

鉴赏诗歌某一方面的技巧，可以从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，欣赏自己阅读所获得的审美体验。

【写作任务】　选择本单元所学的一首诗歌，写一篇不少于800字的鉴赏文章。

【写作导引】

写古诗词的鉴赏文章，首先要反复诵读诗歌，理解诗歌的思想感情，并把握诗歌的表达技巧；然后可以选取某个角度鉴赏。可以综合鉴赏，也可以选取某一角度鉴赏。在鉴赏时，除了要遵循“写作指导”的思路外，一定要联系诗歌本身，并要结合社会生活实际，探讨诗歌的历史价值、时代意义和局限等问题，用历史和现代的观念审视，表达独特的看法。

【佳作展台】

蜀道难，人生之路更难

——李白陈金营诗歌《蜀道难》赏析　　

一首《蜀道难》，给人的感觉不仅仅是入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛，“噫吁嚱，危乎高哉！”人生旅途谁没有这样的感叹呢？特别是像李白一样具有“一鸣惊人，一