[名校联盟]湖南省益阳市第六中学湘教版七年级政治上册教案：第二单元 在成长的路上（6份）

教学目标 1、 掌握应对挫折的方法和技巧 2、 培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质 教学重点 1、 学会在体验中反思 2、 培养运用课堂所学知识解决实际问题的能力 教学过程 1、 预学 1、 用一句话概括本课的学习内容，就是 2、 我们中学生应该这样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质：正确认识挫折；敢为人先；培养高尚志趣；适当转化追求目标 2、 探究交流 关注现象：一个男孩在草地上发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力地根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。 男孩“帮忙”之后，为什么蝴蝶反而飞不起来了？ 我想，这应该是： 感悟生活 请同学们体验以下情境：[来源:学科网] 一次考试，小江成绩很不理想，于是很难过。同桌小王说：遇到挫折真倒霉，只有不走运的人才会失败。而好朋友小沈劝他：积极对待挫折才是根本。小王却说：不畏挫折，开拓进取的优秀品质只有名人伟人才做的到，我们中学生做不到。 如果小江来咨询，请你阅读课本内容后，跟他交流。请将交流提纲写在这里。 3、 精导 深层体验 情境一：小琳和李玉上课时都因为没有很好的回答出老师提问而受到批评。小琳认为，老师真挑剔，存心与我过不去；李玉却认为，老师问的好，正好把我不清楚的挑出来了。对于老师的提问，两人的感受和反应不同，这主要是为什么呢？ 情境二：在人类文明史上，有一大批人被称为“狂热的科学家”，无一不与他们痴迷的兴趣有关，你能说出几位吗？他们的事迹告诉了我们什么？ 情景三：历史，是一代一代探索者的脚步踩出来的，文明，是一代一代开拓者创造的。试想：如果没有富兰克林冒着触电身亡的危险，在雷雨交加的天气进行放风筝的实验，就不会有避雷针的发明；如果没有莱特兄弟的冒险飞行，就不会有我们今天的太空遨游，材料告诉我们一个什么道理？ 情景四：（阅读教材P32）法拉第的故事，给我们的启示是什么？[来源:学科网] 我的感悟分别是： 自主成长 根据我的生活经历、成长环境以及个性特点，今后遇到挫折，我将： 为了激励自己战胜挫折，我的座右铭是： 4、 提升 1. 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，而是下决心干一番事业。他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了，终于完成了传世名著《聊斋志异》。这一事例说明（B） A.要不断调整人生目标 B.战胜挫折就要树立正确的人生目标 C.在挫折面前要善于自我疏导 D.遇到挫折时要提高自己的奋斗目标 2. 球王贝利在中学时很想参加学校的球队，因自己的个子不高而被拒之门外，但他没有灰心，仍然积极地和学校球队一起训练，使自己成了一名编外队员。他严格要求自己，不断提高自己的训练水平，最终成为世界著名的球王。球王贝利的成功首先在于（B） A. 具备战胜挫折的良好心理素质 B. 掌握了应对挫折的正确方法 C. 请求他人的帮助 D. 避免了许多挫折 我们所处的时代是充满竞争和挑战的时代，压力始终伴随着我们，其中学习压力使我们感受最深的一个方面。李某和高某在2010年高考中双双落榜，都非常沮丧。但李某经过几天自我调整后，就以饱满的精神重整旗鼓，积极准备参加第二年的高考。结果，他再2011年如愿以偿考入了自己理想中的大学。而高某却一直情绪低落，愁眉不展，虽然他也参加了2011年高考，但仍名落孙山。据此回答第3-4题。 3. 这启示我们（D） ①树立远大的生活目标不利于人们战胜挫折②挫折和逆境对人的影响具有两重性③对挫折持消极态度有助于摆脱困境④掌握应对挫折的方法，会增强承受挫折的能力。 A①② B.②③ C.①③ D.②④ 4. 李某几天后就能振奋精神是因为他（A） ①勇于面对挫折②能冷静对待挫折③善于自我调试④得到了别人的帮助 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ .5.过去在选拔人才时，如果某人曾有失败的经历是大忌。可现在，某些大公司的主管在讨论人选时却会说：“太让我们担心的是，这个人还未曾经历过失败。”这时因为（B） ①挫折可以是人生的宝贵财富②吃一堑，长一智③该公司同情失败者④有过挫折经历的人，只要能积极对待挫折，更有可能成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6. 《阳光总在风雨后》中唱到：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，风风雨雨都接受，每一份希望在你手中……”日常生活中，每个人都会经历风雨和挫折 （1） 在过去的日子里，你遇到过挫折吗？ 遇到挫折的时间[来源:Zxxk.Com] 遇到什么挫折[来源:学科网] （2） 你是怎样对待这些挫折的？ （3） 你对自己对待挫折的态度满意吗？为什么？ （4）