语文-2022年北京中考考前押题密卷（含考试版、全解全析、答题卡）

2022年北京中考考前押题密卷 语文·全解全析 一、1.【答案】（1）B （2）C （3）D 【解析】⑴庇护：包庇；保护。注意“庇”的读音：bì；哺育：喂养。比喻培养；培育。注意“哺”的读音：bǔ。故选B。⑵蓬勃：形容事物繁荣茂盛。注意“蓬”的写法；绵延：延续不断。注意“延”的写法。故选C。⑶第①处，引文“俭，立身之本也”是整个句子的一个组成部分（是“认为”的宾语），这时句号应放在引号外。第②处，这里用冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。故选D。 2.【答案】C 【解析】A.纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。在句中指不要空谈，要践行，表意恰当；B.追悔莫及：表示后悔也来不及了。句中表示对不改正“多点菜表达盛情的思想”的后果，恰当；C.洪水猛兽：比喻极大的祸害。句中，大词小用，“即刻”“灭顶之灾”的后果过于夸大。表意不恰当；D.用反问表达浪费粮食的人应该羞愧，起强调作用，恰当。故选C。 3.【答案】（1）示例：将“能否”改成“能够”，或者在“未来”之后加“能否”。 （2）选甲幅。从字体上看，它用楷书书写，端正严谨，间架工整，横平竖直，可作楷模，时刻提醒我们要节俭度日，珍惜资源。 选乙幅。从字体上看，它用行书书写，灵动自然，适度舒展，但又平稳沉静，动中有法有度，并无张扬，劝勉同学们紧随时代发展的脚步，充分认识并发扬生活俭朴的优良作风，警醒我们不要逾越法度，懂得节制和珍惜。 【解析】（1）两面对一面。可将“能否”改成“能够”，或者在“未来”之后加“能否”。（2）本题考查书法鉴赏。甲幅是楷书作品。其特点是笔画工整、规矩有法度；书写时形体方正，笔画平直，可作楷模。把一特点与“节俭”联系起来，这一作品即提示我们方方正正做人，要做节俭的楷模 乙幅用行书书写，行书是为了使楷书更便于书写而形成的一种书体。它参用一些草书笔势，既不像草书那样牵连曲折，难于辨认，又不像楷书那样工整费力。形体省简，笔画流畅，日常书写比较省时省力。把一特点与“节俭”联系起来，这一作品即提示我们能省即省，要简则简，节俭贵在行动，要之这有效，行之顺畅。 综上分析，合理组织语言则可。 4.【答案】示例：珍惜粮食要提倡 【解析】考查对联知识。对联的基本要求：①字数相等。②词性相对。③结构相称。④内容相关。⑤仄起平收。据此可知，下联要写与上联“浪费饭菜须杜绝”相对仗的7字的句子。示例：节约粮食要倡导。 二、（一）【答案】5.江春入旧年  6.入则无法家拂士   7.无可奈何花落去   似曾相识燕归来    【解析】默写时，要注意入、拂、士、燕、异塞几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 （二）8.【答案】离别的愁绪（自我牺牲的爱国热忱、奉献精神等） 【解析】本题考查学生体味诗人情感的能力。回答此题，要结合诗句意思，“浩荡离愁百日斜”中的“离愁”既指诗人离开京城时的伤感，也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。“落红”本指脱离花枝的花，但它并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。作者以“落红”自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情以及无私奉献的精神。 9.【答案】浩浩荡荡的离愁就像江水滚滚而来，“我”满怀着这样的惆怅离开京城，夕阳西下更增添了无边的愁思，尽管如此但“我”毅然地举起了马鞭向东一指，义无反顾地走向天涯（故乡）。 【解析】此题考查学生对于古诗句中重点诗句的理解与描述画面的能力。答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌写作背景和主旨的基础上进行分析。描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。示例：离别京都的愁思浩如水波，夕阳西下，黄昏将至，我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯。 （三）10.【答案】D 【解析】A从/从，大/天鹅，比喻志向远大的人。B空/通达，不加装饰/平素，向来。C耸立的样子/供游赏、休息的建筑物，隐士/安闲。D都是：应当，少。 11.【答案】B 【解析】A应是：这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。C应是：喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？ 12.【答案】刘禹锡的高尚品德体现为安于贫穷、在不公平的遭遇中始终坚守着自己的人格操守，周敦颐的高尚品德体现为不与世俗同流合污，子罕的高尚品德体现在不贪图财。 【解析】考查对文章主旨的理解。古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。刘禹锡通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。周敦