4.6.3 神经调节的基本方式 学案2021-2022学年人教版七年级下册生物

第三节 神经调节的基本方式 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。 2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 【重点难点】 重点：反射的概念；反射弧的概念。 难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。 【学法指导】 通读教材P91-95内容，围绕学习目标，阅读教材、观看图片，勾画出重要知识点。 【知识链接】 一个物体在眼前突然出现，眼睛会情不自禁的眨一下。开始学习骑自行车时，总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。这些活动主要是靠神经系统通过反射来进行调节的。 【学习过程】 学习任务一：膝跳反射实验。 1 膝跳反射实验 1 两人一组，进行分组作实验。 2 按照教材P91方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。 2 组间结合实验讨论 1 扣击韧带时，小腿有何反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？ 2 膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？ 1、反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 做出有 。 2、拓展反思： 草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？ 学习任务二：反射弧的组成和功能 1、反射的结构基础是： 2、反射弧的结构模式是（p93图4-57）： 3、反射弧各部分结构的功能。（结合教材P92图4-56） 右图中： （1）是 ，能够感受刺激并产生 ； （2）是 ，能把神经冲动传到 中的神经 中枢； （3）是 ，能接受信号并 ； （4）是 ，将来自 的 传到神经末梢； （5）是 ，由神经末梢和 组成。 4、拓展反思： 1 反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？ 2 反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。 学习任务三：简单反射和复杂反射 1、(