名著阅读专练卷《钢铁是怎样炼成的》-2021-2022学年八年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

语文八年级下册RJ 境，对待学问我们不能浅尝辄止，要深入学习， 【课外文言文译文】 精益求精；同时，也要博览群书，以丰富自己 【链接材料】《诗经》说：“因为有众多的贤 的学识。 士，文王得以安享天下。”孔子说：“只有十家的 【课外文言文译文】 小邑，也一定有忠信之人。”这些都是实话。陛 【链接材料】人的眼睛看不见各种颜色叫盲， 下拥有天下这么广阔的土地，怎么会没有栋梁 耳朵听不到各种声音叫聋，鼻子嗅不出香臭叫 之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕进 痈。鼻痈、耳聋和目盲的人，成不了健全的人。 之路开得不广，选拔任用不明，勉励又不笃厚。 不广泛学习的人，不了解古今历史，看不清各种 《传》上说：“好的土质善于养育禾苗，圣明的君 不同的事物，不知道对错，这好比眼盲、耳聋、鼻 主善于供养人才。”中等资质的人都可以让他们 痈的人。在浅水里走的人只能见到虾，那些走到 成为君子。陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的 较深处的人便能看到鱼和甲鱼，那些走到极深处 过错，不要求全责备，从而广聚英才。 的人才能看到蛟和龙。走到的地方不同，因而看 14.描写傍晚秋雨来临之前的景色，渲染一种暗淡 到的东西也就不同。涉入学业的深浅，其道理与 阴冷的氛围，烘托出诗人凄凉悲愁的心境，同时 此相仿，学习浅显的人看的是传记小说类的作 推动了故事情节的发展，为下文“床头屋漏无干 品；学习深入的人就像深入到圣人的书房观看秘 处”作铺垫。 藏的图书一样(，能深刻认识经书中蕴藏的精微 含义)。所以学业越深，所看到的越广大。 15.本诗作者由自己“秋风破屋”“逢连夜雨”的处 10.A【解析】本题考查词语意思的辨析。A.吃。/ 境联想到天下寒士，表现了他推己及人、关心 吃。吃。B.正确方法。小路。道路。C.通 民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。《卜算子·咏 晓。贯通。有路达到。D.认识，识得。得 梅》中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅 到。知道。 花高洁、坚强的品格，继而表现个人高洁坚贞、 11.想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要 特立独行的品性。 求它日行千里呢？ 16.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 12.①直称。如“然后有千里马”“千里马常有”，正 17.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮 面提及，表述严正。②暗称。如“故虽有名马” 横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无 “不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不 奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉 直呼其名，而意在其中。③代称。如“不知其能 (或：对底层劳动人民的同情)。 千里而食也”“是马也”“策之不以其道”等句子 中的“其”“是”“之”等都指代千里马，表意简洁 名著阅读专练卷—《钢铁是怎样炼成的》 含蓄。 1.尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或：奥斯特洛夫斯基） 13.选文用托物寓意的写法，强调统治者应善于发 钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金 现人才（识别人才）、重用人才，才能不埋没人 2.苏维埃布尔什维克苏维埃政权 才；链接材料用道理论证（或：引用论证）的论证 3.朱赫来 方法，强调统治者应采取措施，招贤纳士，这样 4.冬妮娅丽达达雅 才不至于埋没人才。 5.牛虻暴风雨所诞生的 考点梳理时习卷语文 L19 八年级下册RJ 答案精解精析 6.D 7.C 口脱险”的经历，一方面推动了小说的情节发 8.A【解析】本题考查名著内容。根据小说《钢铁 展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人 是怎样炼成的》的第二部第二章可知，朱赫来到 生历程；另一方面表现了保尔顽强的生命力和 修铁路的工地视察时，看着不惧困难、顽强挖土 钢铁般的坚强意志。 的同志们，发出了“他们真是无价之宝，钢铁就是 13.(1)他产生过自杀的念头身体瘫痪、双目失明 这样炼成的”的赞叹，故A项不正确。 的现状与痛苦 9.ADBC (2)他强忍病痛，克服种种困难，创作小说《暴风 10.(1)修筑铁路肺炎 雨所诞生的》。小说备受赞赏，即将出版，他又 (2)冬妮娅冬妮娅曾与保尔交流读书心得，一 开始了新的生活。启发：[示例]无论面对怎样 起赛跑，在保尔出狱后收留他，与他相恋，但最 的困难，都不能失去斗志；在逆境中保持坚强， 终因为两个人理念不同而产生分歧，最终分道 才能实现人生更大的价值。 扬镳。 14.[示例]①革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱 (3)从保尔此刻的穿着打扮可以看出他此时的 赫来的彼得留拉押送兵，把他们打倒在壕沟里， 工作与生活条件是十分艰苦的，但保尔以坚强 与朱赫来一起逃走。②在火车上，几个投机商 的毅力经受住这种艰苦生活的考验。这体现了 人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协 保尔为共产主义理想献身的精神、崇高的道德 助铁路肃反委员会检查车厢。③在党委宣传部 品质、钢铁般的意志和毅力以及不畏艰苦、一往无 办公室，保尔痛打下流无耻的法