第二章 《化学式与化合价、相对原子质量》培优训练-2021-2022学年八年级科学下册课后培优练(浙教版)

2022-04-27
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第2章 微粒的模型与符号
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 686 KB
发布时间 2022-04-27
更新时间 2023-04-09
作者 走进重高
品牌系列 -
审核时间 2022-04-27
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来源 学科网

内容正文:

八下第二章:《化学式与化合价、相对原子质量》培优训练 1.桂林恭城月柿是广西传统出口创汇的名优产品之一,其果肉脆嫩、清甜爽口,富含人体所需的高蛋白质和各种维生素,微量元素钙、铁、锌含量高,营养丰富全面,对治疗胃病、降低血压等疗效明显。这里的“钙、铁、锌”是指(▲) A.原子 B.元素 C.分子 D.单质 【答案】B 【解析】根据物质的组成,月柿中的钙、铁、锌应理解为元素,其存在于化合物中。 【分析】了解物质的组成和物质的构成;广告中食品和药品中的某些成分指的是元素。 【详解】物质是由元素组成的,月柿中的钙、铁、锌应理解为元素,它们是以化合物的形式存在的,不是以单质,单个原子或分子存在的,故选B。 2.地壳中含量居于第二位的金属元素是(▲) A.Si B.Fe C.Al D.Ca 【答案】B 【解析】【分析】【详解】地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁.所以地壳中含量居第二位的金属元素是铁。 A、Si是硅元素的元素符号,故A不符合题意; B、Fe是铁的元素符号,故B符合题意; C、Al是铝的元素符号,故C不符合题意; D、Ca是钙的元素符号,故D不符合题意;故选:B。 3.下列各组元素符号中,第一个字母相同的是(▲) A.铁、锌、钠 B.钙、铝、铜 C.铝、银、镁 D.碳、钙、氯 【答案】D 【解析】书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写;由常见元素符号进行分析判断即可。 【分析】本题难度不大,熟记常见元素的元素符号是正确解答本题的关键。 【详解】A、铁、锌、钠三种元素的元素符号分别是Fe、Zn、Na,第一个字母不同,故选项错误; B、钙、铝、铜三种元素的元素符号分别是Ca、Al、Cu,第一个字母不同,故选项错误; C、铝、银、镁三种元素的元素符号分别是Al、Ag、Mg,第一个字母不同,故选项错误; D、碳、钙、氯三种元素的元素符号分别是C、Ca、Cl,第一个字母相同,故选项正确;故选:D。 4. 和分别表示两种质子数不同的原子,下列各图中能表示由两种化合物组成的混合物的是(▲) A B C D 【答案】B 【解析】可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断,从而得出正确的结论。由同种原子构成的纯净物属于单质,由不同种原子构成的纯净物属于化合物.A中是两种单质,B中是两种化合物,C中是一种化合物,D中是一种单质和一种化合物。 【分析】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断。 【详解】A、由图中可知,两种物质都是由同种元素组成的纯净物,属于两种单质,组成的物质属于混合物.故A不正确; B、由图中可知,两种物质都是由不同种元素组成的纯净物,属于两种化合物,组成的物质属于混合物,故B正确; C、由图中可知,物质是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物,故C不正确; D、由图中可知,一种物质是由同种元素组成的纯净物,属于单质.一种物质是由不同种元素做出的纯净物,属于化合物,故D不正确;故选B。 5.下列各组元素符号中,表示金属元素的一组是(▲) A.Fe、Cu、Si、Zn B.Ag、Cu、AI、S C.Fe、Cu、Ag、Zn D.Na、Al、Hg、P 【答案】C 【解析】根据金属元素的汉字中带有“钅”字旁(汞和金虽然不带钅字旁,但也属于金属)。 【分析】解答本题关键是根据该元素的汉字考虑,是否带有“钅”字旁(汞和金虽然不带钅字旁,但也属于金属元素)。 【详解】A、硅中没有金字旁,属于非金属元素,故A错; B、硫中没有金字旁,属于非金属元素,故B错; C、铁、铜、银、锌中都带有钅字旁,都属于金属元素,故C正确; D、磷中没有金字旁,属于非金属元素,故D错;故选C。 6.下列符号中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(▲) A.CO2 B.Fe C.O2 D.H 【答案】B 【解析】根据元素符号、化学式的表示意义,进行符号意义的判断。一般来说金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质。 【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符

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