内容正文:
第 3 课时"3 的倍数特征
一!填空题&
!,一个数各个数位上数的!"""是
3 的倍数#这个数就是 3 的!"""$
),&3 至少要加上!"""#才是 3 的
倍数-&3 至少要减去!"""#才
是 3 的倍数$
3,#&
$
) 是 3 的倍数#$中的数可能
是!"""$
二!选择题&
!,一个三位数#它是 3 的倍数#个位
上是 '#十位上是 )#百位上可能是
!"""$
.,)""/,*""1,&""2,3
),要使 &-$既是 ) 的倍数#又是 3
的倍数#$里可以填!"""$
.,))#)' /,))#
1,))' 2,#)'
三!从下面选出三张数字卡片#组成一
个是 3 的倍数的三位数$ 你一共可
以组成多少个这样的三位数&
+ " ) " # " &
四!植物标本是我们研究大自然的重要
手段#五!!"班 33 名同学到野外采
集植物做成标本$ 如果每 3 人分一
组#能正好分完吗& 如果每 # 人分
一组#能正好分完吗& 为什么&
五!跳大绳是北方民间的一项体育活
动#有的学校已经把跳大绳活动搬
到了体育课上$ 下面是跳大绳比赛
报名统计表$
参与方式 双人跳 三人跳 五人跳
报名人数 *3 !+# !)+
哪些项目的报名人数分组后没有
剩余&
六!如果一个数&&,{ &
!+!+个&
是 3 的倍数#
那么 里最小填几& 最大呢&
##
第 * 课时"质数与合数
一!我会选&
!,## 至少加上!"""就是质数$
.,)""/,*""1,-""2,7
),如果 # 是合数#那么 # 的因数
!"""$
.,只有 ) 个""" /,共有 3 个
1,至少有 3 个""" 2,有 * 个
3,!+ 以内所有质数的和是!"""$
.,!' /,!& 1,)- 2,)+
二!按要求填空&
! 3 # & 7
!! !3 !# !& !7
)! )3 )# )& )7
3! 33 3# 3& 37
*! *3 *# *& *7
!,上表中的质数有!"""个#合数
有!"""个$
),上表中#既是 3 的倍数#又是合数
的数有!""""""""""$
3,上表中#既是奇数#又是合数的数
有!""""""""""""$
三!在横线上填适当的质数&
!,' (""" $"""
),!) (""" $""" $"""
3,!# (""" $"""
*,!' (""" $""" $"""
#,)* (""" $""" (""" $
""" (""" $"""
四!用 !+ 以内的质数组成一个三位数#
并且这个数是合数#要使它同时是
3)# 的倍数#这个数最小是多少& 最
大是多少&
五!一个五位数#最高位上的数是最小
的合数#个位上的数既不是质数也
不是合数#十位上的数既是 ) 的倍
数也是 3 的倍数#百位上的数是最
小的自然数#千位上的数是 & 的倍
数$ 你知道这个数是多少吗&
六!一个长方形的长和宽都是质数#并
且周长是 3- 56#这个长方形的长和
宽可能分别是多少厘米& 这个长方
形的面积最大是多少平方厘米&
#$
第 # 课时"分解质因数
一!把下面各数分解质因数&
二!选择题&
!,在 )! (3 4& 中#3 和 & 都是 )! 的
!"""$
.,质数 """"/,合数
1,质因数 2,倍数
),!# 的质因数有!"""$
.,!)3)#)!# /,!)3)#
1,3)# 2,!)!#
3,一个数的最大因数是 *##把这个
数分解质因数是!"""$
.,*# (# 47 /,*# (3 43 4#
1,*# (3 43 4& 2,*# (3 4!#
*,两个质数的和是 !'#积是 -##这两
个质数分别是!"""$
.,3 和 !# /,# 和 !3
1,& 和 !! 2,! 和 !&
三!在下面的括号里填上适当的质数&
!,3- (!""" 4!""" 4!""" 4
!"""
),#- (!""" 4!""" 4!""" 4
!"""
3,7) (!""" 4!""" 4!"""
*,)* (!""" $!"""
#,)+ (!""" $!"""
四!猜猜我是谁"
!,
),
五!五年级学生乐乐参加数学竞赛#他
高兴地对妈妈说%'我的得分)名次
和我 的 年 龄 的 连 乘# 积 正 好 是
)3)'$(那么乐乐是第几名&
#%
天梯小状元二课通四年级数学·下册·五四QD 二、11.2617 二、(答案不唯一) 三、1.8×6÷2=24(平方厘米) 1.1561062.105610 2.12×15=180(平方厘米) 3.1605064.165105 四、(12+5)×12÷2=102(平方米) 三、2个2个地数可以正好数完,5个5个地数也 五、(6.6-0.6)÷2=3(厘米) 能正好数完。因为1