2021-2022学年六年级下学期科学《降落伞》教案

青岛版小学科学六年级下册《降落伞》教学设计 教材简析： 《降落伞》是本单元的重点一课。使学生初步知道降落伞的结构，了解降落伞的作用、原理。使学生掌握降落伞的相关知识及与空气的关系。给学生提供一个自己动手，动脑的空间。 教学目标： 1. 通过学生学习活动，指导学生能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价； 2. 通过学生小组合作学习，引导学生通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果； 3. 在活动中培养学生愿意合作与交流，并意识到合作交流在科学探究中的重要性，通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，并学会尊重他人的劳动成果。 4. 在学习活动中，使学生了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，进而了解降落伞的种类及用途，学会用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学重点： 了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；在学习活动中了解降落伞的种类及用途，用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学难点： 学生理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，利用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学准备： 学生：塑料薄膜、线绳、重物、剪刀等制作材料和工具。 教师：相关降落伞的制作材料与工具；信息技术应用的课件（包括音视频、图片、文字等资料）。 教学过程 一、激趣导入 1、观看风中打伞的图片（教师播放图片，学生观看）空所的阻力是怎么表现出来的？（学生根据自己前两课学过的知识，进行回答。） 2、教师总结，揭示课题。揭示一个专门利用空气的阻力来工作的工具。这节课，我们就一起来揭开降落伞的秘密。（由于学生课前预习过课本，也查找过相关的资料，因此能较准确地回答老师的问题。不仅如此，学生很可能会提出一些新的问题，这时老师对学生提出有价值的问题进行鼓励，最好进行板书，保护学生的可贵的问题意识。）二、认识降落伞 1、展示各种降落伞。（由学生欣赏并提示学生注意细节。） 2、 根据观看结果并在学生自己所知知识的基础上回答问题。A，了解降落伞的作用。 （1）教师提出问题，小组讨论。了解了降落伞的组成，你知道人们在什么情况下会使用降落伞吗？降落伞又有什么作用吗？让我们小组再次集中集体的智慧共同解决这两个问题，好吗？同学们，有信心吗？ （