六年级科学下册教案 第三单元《14. 降落伞》 青岛版

青岛版六年级科学下册《降落伞》教学设计 教材分析： 《降落伞》是本单元的重点一课，是在已经学习了大气层知识和风的形成等基础上进行的。本课就以降落伞为切入点，通过对降落伞的探究活动，使学生了解降落伞的相关知识，以及降落伞与大气层的关系，并能从多角度对周围事物提出问题，能综合运用所学知识制造带有创造性的科技作品，培养学生的科学情趣与科学精神。 学情分析： 降落伞是学生较熟悉的事物，学生通过电视，网络，书刊等各种媒体对降落伞已有初步的了解，有的学生甚至玩过降落伞，但对于降落伞的原理，种类及影响降落伞降落快慢的因素等方面的知识知之甚少。 教学目标： 1. 通过学生学习活动，指导学生能从多角度针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作降落伞； 2. 通过学生小组合作学习，在活动中培养学生合作与交流的能力，并认识到合作交流在科学探究中的重要性。通过降落伞的制作，体验制作降落伞的乐趣，并能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 3. 在学习活动中，使学生了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，进而了解降落伞的种类及用途，学会用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学重点： 学生对信息进行分析和整理；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；在学习活动中了解降落伞的种类及用途，用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学难点： 学生理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，利用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 教学准备： 学生：纱布、保鲜袋（大、小）、牛皮纸、秒表、细绳、重物、剪刀等；搜集有关降落伞的资料。 教师：相关降落伞的制作材料与工具；课件。 教学过程 一、激趣导入 1. 问题引入。 我们之前已经学习了有关风的知识，知道了自然界中的风是如何形成的。风是我们生活中常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。那么，你知道人类的哪些发明创造是利用了风的特点呢？ （学生回答：帆船、风筝、降落伞、风车……） 这节课我们就先来研究一下降落伞。 2. 你在现实生活中见过降落伞吗？ （课件出示各种各样的降落伞） 降落伞一般来说可以分为四类: 1.人用伞; 2.投物伞; 3.阻力伞; 4.特殊用伞。 全世界最小的降落伞，来自委内瑞拉的极限跳伞高手安尼斯托，从4000多米的高空，用面积只有3.2平方米的降落伞，成功挑战了用最小降落伞降落的世界纪录。 堪称全世界最大的神舟六号飞船的降落伞足有1200平方米，相当于半个足球场那么大。 3.观看跳伞表演视频（教师播放一段精彩的跳伞表演，学生观看） 现在人们都喜欢体验极限运动，比如跳伞。（请看视频，跳伞要有专业教练的陪同才可以尝试） 你觉得降落伞下降的慢点好还是快点好？ （学生回答理由） 教师总结：大家都认为降落得比较慢的降落伞更好一些，因为这样才能更好地起到保护作用。的确是这样，我发现同学们真是越来越像发明家了啊！ 为什么人们利用降落伞从高空落下来会比较安全？ （学生根据自己对降落伞的了解，进行回答。） 4.教师总结，揭示课题。 看来同学们对降落伞非常有兴趣。这节课，我们就一起来揭开降落伞的秘密。 （教师板书课题：降落伞） 二、认识降落伞 1.了解降落伞的结构 （1）小组合作 刚才我们已经看到过降落伞了，课前同学们又查阅了大量的资料，相信大家对降落伞一定有很多的了解了，那你们对降落伞结构的了解吗？降落伞有哪几部分组成？ （学生汇报，对降落伞的结构进行介绍。） （2）教师总结：（课件播放） 降落伞主要由伞面、伞绳、重物三部分组成。（师板书：伞面、伞绳、重物。） 降落伞是怎样实现缓慢下降的呢？在下降过程中受到哪些力？ 同学们的汇报都非常精彩,降落伞受向上的阻力和向下的重力，重力大于阻力，降落伞是利用空气阻力实现缓慢下降的。 2.了解降落伞的作用。 （1）了解了降落伞的组成，你知道人们在什么情况下会使用降落伞吗？降落伞又有什么作用吗？ （小组自由汇报，其他小组对汇报组的汇报情况进行评价。） （2）教师总结 （课件播放，师阅读）降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主要用途有以下几方面： 1 应急救生：主要用于飞机失事时拯救飞行员的生命。 2 稳定作用：保持飞机弹射椅的姿态稳定和空中加油机的加油器稳定。 3 减速作用：飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800-900米。 4 回收作用：用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞机器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收。 5 空降空投：伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 6 航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。 大家是不是觉得降落伞的作用真不少呀。 三、探究降落伞下降快慢的秘密 1. 猜一猜 了解了降落伞的这么多知识，那你觉得影响降落伞下降快慢的因素有哪些？同学们猜一猜。 （学生分析并猜测） (学生自由发言,教师板书:重物轻重、伞面大小、伞面材料、伞绳长短……) 同学们猜的真不错，想到了这么多的因素，有成为科学家的潜力。这节课，我们先研究重物轻重、伞面大小、伞面材料这三个方面对降落伞下降速度的影响。 2.设计验证实验 要通过实验来验证一个因素的作用，你觉得我们在进行实验时哪一点是非常关键的？ （学生：在研究一方面因素的时候，另外几个方面的因素必须要保证不变。） 那为了保证实验结论的准确性，我们需要至少做几次实验来验证？ （学生：三次） 我们该如何展开实验呢？ （1） 重物对降落伞下降快慢的影响 假如做“重物对降落伞下降快慢的影响”实验时，该如何做？哪些因素需要不变，哪些因素需要改变？ （学生回答）改变重物的轻重，其他因素都保证不变，（制作一个降落伞即可）释放三次降落伞 （2） 伞面大小对降落伞下降快慢的影响 改变伞面的大小，其他因素都保证不变，（制作三个降落伞） （3） 伞面材料对降落伞下降快慢的影响 改变伞面的材料，其他因素都保证不变，（制作三个降落伞） 3.验证影响降落伞下降快慢的因素 下面请同学们开动脑筋，各小组选择其中一个方面进行研究，设计一个切实可行的实验方案。 （播放轻音乐，小组开始探究实验，教师巡回指导。） 实验记录表： 实验材料： 我们的预测：降落伞下降的速度和降落伞的​​​ 有关 改变的因素 保持不变的因素 下降时间（秒） 第一次 第二次 第三次 我们的结论： （3）汇报实验结果。 哪个小组想先汇报一下你们亲自设计、亲自验证的研究成果？ （各小组派代表通过展台展示实验记录单并进行简单的解说。） 4.教师总结 通过验证，我们发现：在其他条件不变的情况下，伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速度越快。透气性差的伞面材料，下降速度慢；透气性好的伞面材料，下降速度快。重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。 （教师边总结边进行简单的板书。） 四、课堂总结，拓展延伸 这节课我们学习了降落伞的结构、降落伞的作用以及影响降落伞下降快慢的一些因素，相信大家都收获了很多。 1. 课下查阅资料：了解绳长对降落伞的影响 2. 通过本节课的研究，如果你设计一款实用的降落伞，你打算怎么设计？请把设计方案写下来。 老师相信同学们一定设计的更出色，下节课我们就进行一个“小小降落伞设计达人”比赛，希望大家发挥你们的聪明才智，写出设计方案并设计出一个美观实用的降落伞。 五、板书设计 降落伞 结构 影响因素 重物 轻重 伞面 大小 伞面 透气性 伞绳 长短 $